22.《父亲、树林和鸟》第二课时教案.docVIP

PAGE PAGE 7 22 《父亲、树林和鸟》第二课时教学设计 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会认“黎、凝、畅、瞬、猎”等5个生字，会规范书写“朝、雾”等13个生字。正确读写“雾蒙蒙”等由生字组成的词语。 3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜爱之情。激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。 4.理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 3.根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 【教学难点】 理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第二课时 导入新课 复习检查，巩固生字： 1.上一节课，我们学习了《父亲、树林和鸟》，再来看一下这些字词认识了吗？ 黎明 幽深 鼻子 总是 抖动 露水 湿气 舒畅 呼吸 瞬间 猎人 惊愕 翅膀 潮湿 沉重 雾蒙蒙 茫茫然 热腾腾 凝神静气 2.今天，我们继续学习《父亲、树林和鸟》。 板书：父亲、树林和鸟 二、品读感悟 （一）学习第一自然段 1.出示第一自然段： 父亲一