如何培训下属员工.pptx

如何具有培训下属的能力专题讲座 主讲人：培训讲师 gulouxia目 录一、关于培训二、培训的重要性三、培训下属员工要掌握的培训能力 1. 培训前的准备工作 2.培训中的注意事项 3.培训结束四、管理者的培训使命与荣誉感五、课后训练作业六、结束语一、关于培训 英国著名学者马丁·所罗门著的《培训战略与实务》一书中对培训下的定义是：通过正式的，有组织的或有指导的方式，而不是一般监督，工作革新或经验获得与工作要求相关的知识和技能的过程。当然这里的“培训”一词含有培训与发展的缩合。 发展则更为复杂。它包括个体通过一系列工作（而不仅是当前的职位），以及公司通过为员工提供培训来满足未来要求等活动所获得的提高与进步 。 培训与发展是指为提高组织成呀的工作效率而进行的有意识的活动。劳动力越成熟，培训与发展之间的区分越不明显。“培训”用来指短期内有成效的干预行为，而发展则要求较场一段时期，但两者的区别只是程度不同而已。 比较而言，教育可以定义为通常在学校进行的有组织的正式学习过程。 二、培训的重要性 企业有资金、有品牌、有产品、有较高的市场占有率，都是一时的，如果没有好的人才，这些迟早都会当成零，而没有资金、没有产品、没有市场也都是一时的，只要有了人才一切都可以创造。 人才从和而来呢？ 知识经济时代因为知识成为推动经济发展的核心财富，而这一核心财富的载体就是——人才。“以人为本”的竞争体现的也正式知识经济时代的竞争特色，而“培训”正是打造企业这一核心竞争优势的重要手段 培训又为企业带来的好处：A、快出人才，多出人才，出好人才B、高士气C、低流动率D、更易督导E、成本节约F、更好的企业文化G、顾客满意H、胜过竞争对手I、更好的企业形象和经济效益 培训是提高企业员工知识、技能、心态的一种有效的措施，任何工作的开展都应始于培训，只不过是培训方式、程度不同而已。合格的管理者，就是合格的培训者。 持续培训是21世纪企业腾飞的翅膀 培训既是教育又是是服务 培训是新的经济增长点 培训是员工最好的福利 培训总的目的是提高人生质量，由四部分组成：A、帮助大家获得生理、心理和社会生存、企业发 展的工具； B、帮助大家发现生活的意义；C、帮助大家学会怎样学习； D、帮助社会为其成员提供一种更加人道的社会环境、心理环境和物质环境。 三、培训下属员工所要掌握的 培训能力 （一）培训前的准备工作 培训需求问题的采集 采用调查问卷或广泛深度访谈的方式获得大家对培训内容的需求。 根据培训需求选择适宜培训内容 培训内容分类内容所属层面具体内容类别 潜能开发 深度层面 思维变革 心态转变 初级层面 技能补充 知识更新 3.课程设计，教材编制根据培训内容收集相关资料，资料来源也可以是本部门内的，也可以四外部收集、通过专业书籍及各类信息传媒将相关信息进行归类整理形成咨询；再将其资料和资讯归纳整合出通则和事物发展规律形成普通的知识进而通过大家学习实践形成为智慧，如下图所示：通过实践验证（知识内化成能力） 智 慧 经过系统整理，找出原则、方法、规律 知 识 资 讯 经过归档分类 资 料 大量广泛地收集 根据上述步骤和基本思路进行课程设计，编制相关教材。 4.选择合适的培训方法。1 1)? 课堂讲授法 课堂讲授的特点、要求和基本策略 特点是：a、内容庞大，进度较快； b、讲授内容 广泛而灵活； c、讲授内容有探索性深度；d、讲授与自学并重要求是：a、讲授目的明确，准确使用概念； b、讲授内容科学，条理分明，提纲挈领；反映最新研究水平，具有足够的信息容纳量； c、讲授内容理论联系实际，学以致用； e、讲授内容符合逻辑，具有说服力和论证性； f、讲授方法具有艺术性，包括教学的语言、 动作、 态度、表情、板书等 方面 基本策略是：原理中心法和问题中心法，它们各自具有不同的特点和实施程序，如下图所示： 原理中心法的组织结构： 一般性概括 证 明 解释、类比、例证、统计、证据复述和总结 问题为中心法的组织结构事实描述 问 题 问题解决的标准可供选择的方法方法优劣评价 最优化选择 课堂讲授法的长处和不足 长处：a、有利于大面积培养人才 b、有利于教师作用的发挥 c、有利于发挥集体的作用 缺点： a、基本上是一种单向性的思想传递方式 b、不能使被培训者直接体验知识和技能 c、记忆效果相对不佳 d、难于贯彻因材施教原则 2)课堂讨论法 在现代教育培训中，讨论法占有重要的地位，也是一种常用的教学方法。即使在古代，讨论法也有其一席之地，如《学记》中云，作学问要“如切如磋”“如琢如磨”。 课堂讨论法的作用具体表现在：a、有助于进一步理解知识 b、有助于训练科学思维方式 c、有助于培养综合能力 d、有助于培养科学精神和成熟程度 e、有助于进一步增强师生之间的思想情感交流