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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 8 页 《自然灾害学》教学大纲 Natural Disaster Science 课程编码：21A54076?学分：2.0?课程类别：专业任选课 计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0 适用专业：地理科学（师范类） 自然地理与资源环境 推荐教材：陈颙，史培军著，《自然灾害》，北京师大出版社，2007年。 参考书目：杨达源，闾国年著，《自然灾害学》，测绘出版社，1993年。 高庆华等著，《中国自然灾害与全球变化》，气象出版社，2003年。 范宝俊著，《中国自然灾害与灾害管理》，黑龙江教育出版社，1998年。 课程的教学目的与任务 本课程的教学目的是帮助学生建立自然灾害知识体系，掌握防灾减灾技能，形成防灾减灾意识，具有编制防灾减灾方案的能力。本课程的主要任务是使学生了解目前关于自然灾害的科学认识、研究途径和可选择的减轻自然灾害与自然灾害防治的基本原则和具体措施；通过分析自然灾害的本质，包括它的自然属性、社会属性、发生基础、诱发因素以及成灾机制等，讨论自然灾害的分类，自然灾害的群发，它与人类活动的关系，以及自然灾害基础研究的基本内容、减轻自然灾害的基本措施、自然灾害防治的基本原则，以及应急方案的编制。 课程的基本要求 1、使学生在梳理部门自然地理的基础上，了解自然现象和自然灾害事件之间的关系，在系统论的基础上了解灾害链和灾害群的特点，建立区域灾害观；通过与社会经济的联系，使学生掌握灾害与经济、灾害与社会的关系，形成灾害治理的区域观、综合观和经济发展观。 2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在能够运用所学知识，对区域环境进行简单的剖析，找出区域防灾减灾与经济发展之间的关系。 3、要求学生在学完本课程后，能够根据未来的工作环境，做出正确的灾害分析，找到防灾减灾的基本措施和策略。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 绪论 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解世界范围内自然灾害的严重性、分布特征、发展趋势、国际合作的重要性，全面认识自然灾害在全球的影响力。 [教学重点与难点] 自然灾害的严重性和国际合作防灾减灾的重要性。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 自然灾害的严重性 第二节 自然灾害的分布 第三节 自然灾害的发展趋势 第四节 预测和减轻自然灾害 第五节 国际合作与减轻自然灾害的新目标 第二章 自然灾害的本质 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解自然灾害的本质、发生基础、启动机制和成灾机制，建立区域减灾的基本理念。 [教学重点与难点] 自然灾害的成灾机制的形成和减灾机制建立。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 认识自然灾害本质的意义 第二节 自然灾害的本质 第三节 自然灾害事件的发生基础 第四节 自然灾害事件的启动机制 第五节 自然灾害事件的成灾机制 第三章 自然灾害的分类 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解自然灾害的分类与分级的依据与方法，掌握不同分类的意义。 [教学重点与难点] 自然灾害的分类的适宜性。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 “灾害”的定义和分类 第二节 “自然灾害”分类 第三节 自然灾害的分级 第四章 自然灾害链与自然灾害群发 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解自然灾害链与自然灾害群发的特征与规律，学会用系统观统筹自然灾害问题。 [教学重点与难点] 自然灾害链与自然灾害群发的地域性特征分析。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 自然灾害链 第二节 自然灾害群发 第五章 自然灾害与人类活动 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解人与自然和谐相处的重要性，建立正确的人地观。 [教学重点与难点] 正确人地观的形成与建立。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 “人与自然”关系的研究 第二节 突变事件与人类诞生 第三节 人类是自然灾害事件的受害者 第四节 人类同自然灾害的斗争中创造文明 第五节 人类活动必然会促进某些自然过程 第六节 人类社会不可能完全摆脱自然灾害 第六章 中国的自然灾害 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解中国自然灾害的历史记录和现状，为今后的减灾免灾奠定基础。。 [教学重点与难点] 自然灾害的严重性和防灾减灾的迫切性。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 中国自然灾害概况与发展趋势 第二节 中国自然灾害分区 第三节