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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《平面构成》课程教学大纲 英文名称：Plane Composition 课程编码：130520160 总学时：32 实验学时：24 理论学时：16 学分：2 适用对象：数字媒体专业学生 先修课程：艺术概论 大纲主撰人： 大纲审核人： 课程性质与设置目的要求 通过大量的图形练习，掌握平面构成的各种基本表现手法，从简单到复杂地研究各形态要素以及它们之间的相互关系，能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计，能通过抽象形态体现形式美的法则，着重提高学生的设计思维、设计手段、设计创新能力的培养，使其掌握理性和感性相结合的设计方法，拓展设计思维，为专业设计提供方法和途径，为今后的专业设计奠定坚实的基础。 教学内容与要求 自然形态的抽象演化与构成形式美欣赏的训练 授课学时：2 1-2 平面构成形式美的法则（和谐，对称，对比，均衡，比例，节奏，多样统一等） 1-3 自然形态和抽象形态的解析 重点：形式美的法则 难点：从自然形态转化到抽象形态的解析 点、线、面二维抽象形态构成训练 授课学时：2 基本要求： 2-1 点（点的概念，点的表情，点的构成，点的设计应用） 2-2 线（线的概念，线的表情，线的构成，线的设计应用） 2-3 面（面的概念，面的表情，面的构成，面的设计应用） 2-4 点、线、面二维抽象形态构成研究 重点：点线面的基本概念 难点：点线面二维抽象形态构成研究 平面构成二维空间创造的规则 授课学时：2 基本要求： 3-1 形的概念（基本形，认识形，形体，形象，形态） 3-2 基本形的训练 3-3 骨骼（骨骼的概念，骨骼的表现与运用） 3-4 优秀图形的欣赏 重点：骨骼 难点：骨骼的变化 形与平面空间的构成方法训练 授课学时： 2 基本要求： 4-1 黑白灰层次关系的训练 4-2 对比与分割组合的训练 4-3 平面构成形的秩序组合训练（重复构成、近似构成、特异构成、密集与发射构成） 4-4 综合性命题设计 重点：综合性命题设计 难点：平面空间与形的创新设计 实验 1、实验项目一览表 序 号 实验项目名称 学时 实验类别 实验要求 实验类型 每组人数 1 点、线、面二维抽象形态构成训练 4 专业 必修 验证性 1-4 2 平面构成形的秩序组合训练 (上机制作) 8 专业 必修 验证性 1-4 3 综合性命题设计 12 专业 必修 综合性 1-4 2、实验项目目的和要求： [序号1]. [ 点、线、面二维抽象形态构成训练]：通过大量的设计草图练习，掌握点线面构成方法和技巧。 [序号2]. [ 平面构成形的秩序组合训练]：通过大量的设计草图练习，运用形式美法则和合理的骨骼进行形的塑造,掌握平面构成形的秩序组合构成方式。 [序号3]. [ 综合性命题设计]: 依据老师提供的素材或题目,进行综合性平面设计,掌握二维平面的构成方式。 3、考核方式 综合性命题设计作品一幅，制作媒介不限，尺寸：8K； 实验课考试成绩占课程总成绩的70%，平时成绩占课程总成绩的30%。 4、实验指导书、参考书 《平面构成》，汪芳著，浙江人民美术出版社， 2005年 （日）朝仓直巳著，上海人民美术出版社《艺术﹒设计的平面构成》， 1991年 学时分配 课程总学时为40，其中理论学时16，实验学时24。 章 内 容 讲课 实验课 习题课 实践课 总学时 1 自然形态的抽象演化与构成形式美欣赏的训练 2 2 2 点、线、面二维抽象形态构成训练 2 4 6 3 平面构成二维空间创造的规则 2 8 10 4 形与平面空间的构成方法训练 2 12 14 合计 8 24 32 推荐教材及参考书 教材：平面构成（普通高校艺术与设计基础教材），张鸿博，明兰主编，北京交通大学出版社，2011. 参考书：《平面构成》，夏镜湖编著，西南师范大学出版社， 1998年. 《艺术﹒设计的平面构成》，（日）朝仓直巳著，上海人民美术出版社， 1991年. 《造型设计基础．平面构成》，蓝先琳编著，中国轻工业出版社， 2001年. 《平面构成》，汪芳著，浙江人民美术出版社， 2005年. 《平面构成》，韩旭编著，郑州大学出版社， 2004年. 课程考核 综合性命题设计作品一幅，制作媒介不限，尺寸：8K； 实验课考试成绩占课程总成绩的70%，平时成绩占课程总成绩的30%。