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中西部地区高校工商管理专业双语教学研究 １928 年国际 XX 局( IBE ） 于卢森堡的第一次双语教育工作会议上， 双 语教学还是绝大多数人反对的对象， 可是到了二战以后， 特别是 8 ０年代中后 期， 受经济全球化趋势的影响 , 双语教学开始在许多 XX 受到重视。受 入世“ ” 挑战的影响， 已有越来越多的国内高校开设双语课程 , 双语教学成为了我国教 育理论和界广为关注的一个热点问题。在我国， 所谓 双语教学“ ”（Biling ｕａl Educat ｉon ） 主要是指用一门外语 ( 目前绝大部分为英语 ) 作为课堂用语进 行除外语学科以外的其他知识性学科的教学 .双语教学是专业学习和英语习得的 有效结合 , 它不仅为学生创造了获得专业知识的机会， 也给学生创造了习得第 二语言的空间 , 使学生在学习专业知识的同时也习得了英语 .经过长时间的多学 科双语教学， 使学生能达到 外语突出，“ **科领先 , 综合 ”的目标 .XX 一、工商管理专业进行双语教学的必要性 随着加入 ** 以及经济全球化的 , 的经济与世界的经济互相融合的程度也不 断加深。据 ** 的数据表明， 2021 年我国贸易总额达 17 ６０6 . ９ 亿美元， 越居世界第三 , 仅次于和德国 , 对外贸易的依存度几近 7 ０% ， 其中 9 6 ９ ０ ． ８亿美元， 外资企业出口 5 ６38 。3 亿美元， 占总出口的 58.2% ， 进 口 7 916.1 亿美元， 外资企业进口 4 ７２６ 。 2 亿美元 , 占总进口的５ 9 . 7% 。从上述数据可以看出 , 不论是从我国对外贸易的总量及对外贸易的依存 度， 还是从外资企业在中所占的比重 , 都表明 “国际市场国内化， 国内市场国际 化的程度不断加深。在这样的时代背景下 , 对于涉外人才的需求量迅速增加 , 高 校人才的培养将步入与世界接轨的知识型 , 尤其是工商管理专业方面的人才 , 直 接步入国际竞争与合作， 国际交流能力成为当代大学生迎接信息化与经济全球 化带来的 **种挑战必须具备的能力之一 , 这对工商管理专业的人才培养提高了新 的要求和严峻的挑战： 如何满足全对工商管理专业人才的外语需求 ? 如何培 养更多的适应建设的双语人才 ? 这些都是摆在全国 **个高校 , 尤其是中西部地区 的高校工商管理专业 ** 位同仁面前亟待解决的问题。因此， 培养学生以的胸怀 和科学的态度了解世界多元化文化 , 熟悉国际交往的规则， 掌握地道流利的 外语 , 已经成为全国 **个高校工商管理专业教学的重要课题。 XX 为此 , **专门在《高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（ 教 高 4 号） 和《进一步高等学校本科教学工作的若干意见》 ( 教高 1