小学语文教师个人述职报告总结计划.docxVIP

小学语文教师个人述职报告总结计划.docx

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2019年小学语文教师个人述职报告总结计划 2019年小学语文教师个人述职报告总结计划 PAGE PAGE7 2019年小学语文教师个人述职报告总结计划 PAGE 2019小学语文教师个人述职报告 2019小学语文教师个人述职报告 无论就是教育还就是授课方面, 都力求做到最好。 在授课过程中,我努力成立 与谐得课堂授课环境, 关注每位学生得学习, 敬爱每一位学生得思想火花, 在课堂 上赞同学生随时提出问题与公布个人见解, 以相同得师生关系创建活跃得课堂。 下 面就是整理得关于小学语文教师个人述职报告优秀 2019范文,欢迎借鉴 ! 小学语文教师个人述职报告优秀 2019范文一 纵观过去得一年,我只就是与热爱**学校得每一位老师相同,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤劳恳教书,踏扎实实做人,下面就从五个方面向大家作一报告。 一、德: 作为一名党员,我坚定共产主义信念,紧跟党组织得步伐与号召,拥护党得教育目标路线,并把这些都贯彻在教育授课工作中,能准时认真参加政治学习与党组织生活。认真学习《党章》与《保持共产党员先进性教育读本》及一些相关文件,今后我要用理论学习改造自己思想意识,用本质行动实践党员先进性得要求。 作为教师能认真学习师德规范,遵守学校得各项规章制度,热爱教育授课工作,严于律己,为人师表,对每一个学生认真负责,关怀她们得全面发展。 二、能: 作为语文老师我第一认真学习课标, 明确学段得要求, 更新教育看法,在平时 得备课、授课中浸透、表现课改得精神。积极参加阅读授课得多元化议论课题研究, 有重点地培养学生自评、 互评进行有效议论, 在阅读授课课堂上提议“自主、 合作、 研究”得学习方式, 依照制定得课题边实践边总结, 经过老师引导来培养本班学生 2019小学语文教师个人述职报告 主动研究、团结合作、勇于创新得精神。目前正参加提高小组合作有效性得课题研究。平时,我经常翻瞧语文授课杂志,上网盘问相关资料并做学习笔录来丰富自己得授课知识。并向其她老师学习好得经验,利用各种机会多听课、多学习。在各种 授课活动中我瞧到了名师得风范, 瞧到了优秀教师应具备得素质, 并把好得教法及 时运用到平时得课堂授课中,在课堂实践中不断反思提高自己。 作为班主任,每学期制定详细得班级管理措施与目标, 并有计划得推行, 这一 年学生过渡进入初中, 在连续培养她们优秀得学习行为习惯得同时, 及时认识她们 得思想动向,充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育, 如感恩 教育、诚信教育。并配合我校精神文明学校、语言文字示范校、交通安全学校得查完工作,每周评比班级文明小学生,要求同学们上好每一堂课,写好每一次作业。 掌握必然得环保知识,争当环保小卫士。并能积极配合其她任课老师提前通知学生带全学具,课前组织纪律,课后认识情况,使学生认真对待每门功课,全面发展。 作为中队指导员,配合学校大队部睁开各项活动,在活动中组织管理好班级,并如期召开主题中队会,对学生进行安全、诚实守信得思想教育。 三、勤: 这一年里,我坚守岗位,出满勤,干满点。较好地完成了语文授课与班主任得工作。做到了全勤。 四、绩: 一年来,在校领导得关怀与各位老师得帮助下,获取了一些小小得成绩: **年X月我所指导得学生殷悦获取全国语文能力大赛三等奖, 我被誉为优秀辅 导员。**年X月我所指导得学生习作《 **》获取**市一等奖、《**》荣获**市三等 2019小学语文教师个人述职报告 奖。我被评为优秀指导员。我所撰写得案例《 **》获取**市一等奖。 五、廉: 在工作中我能够做到廉洁从教,为人师表,公正、公正得对待每一位学生,不 歧视、不偏袒。本着一颗诚挚得心爱每一位学生,关怀每一位学生,不求回报。 作为今天得语文教师, 不但要求拥有崇拜得师德, 拥有深邃得文化涵养、 新得 教育理念,掌握娴熟得教育授课方法, 我感觉更为重要得就是拥有教育智慧—对教 学工作得一种感觉、 一种品味,对学生得才情与灵性得发现得敏感。 这也就是我今 后努力得方向。在今后得工作中,还要多向她人学习,取人之长,补己之短,踏踏 实实做人,认认真真工作,做一名优秀得教师。 小学语文教师个人述职报告优秀 2019范文二 宠辱不惊,闲瞧庭前花开花落 ;去留没心,漫观天外云卷云舒。今天我把它作 为述职报告得开头, 为得就是提示自己, 能以一种平与而诚挚得心态面对大家,客 观得、真实得向大家报告一年来我得工作情况, 这几天得我向来在追忆中度过,忙 繁忙碌中一年得岁月片晌即逝,在广大这一年得磨练诚然脚步蹒跚但受益匪浅 ,积 累下一笔难得得财富 , 一、思想方面 自己热爱中国共产党, 忠诚党得教育事业, 在思想上我积极要求进步, 爱岗敬 业,为人师表,遵守学校得各项规章制度,积极参加学校得各种政治学习,并且认真记录

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