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小学语文教师发言文稿精选 小学语文教师发言文稿精选 PAGE / NUMPAGES 小学语文教师发言文稿精选 作为一名小学老师，假如有机遇让我们分享自己的教课经验时，我们知道怎 么样书写这一份吗？以下是为大家整理好的小学语文教师讲话稿，欢迎大家阅读 参照！ 小学语文教师讲话稿 各位领导、各位同仁 下午好！ 我叫胡松青，来自 xx 小学，今日我站在这里几乎就是弄斧班门。我既没有 高的学历，又没有高的教课水平，是个最一般的乡村老师。说沟通经验实在是惭 愧，因为领导对我的关怀和重视，我今日只能红着脸站在这里，跟各位领导及同 仁们一同来，聊聊我在班主任工作及语文教课中的一些做法，不妥之处，责备指 正。 一、优异的班集体是提高教课质量的基石 多年的教课经验告诉我，优异、稳重的班风和学风是提高教课质量的前提， 因为教课质量的提高与每个同学优异的学习习惯息息有关，同学是学习的主体， 只有同学文明的言谈举止，活跃热忱的讲堂氛围，讲堂上寂静有序的纪律，才能 专心听好课。所以，培育同学养成优异的行为习惯和学习习惯，形成优异的班级 学习氛围，才会有较高的讲堂教课效率。我从二年级接这个班后，在班级管理上 狠下时间，整改班风班纪。我第一依据同学的学习、个性、生活状况、兴趣喜好 等给不一样同学成立成长档案。对同学的状况了如指掌。 如如我班有个同学家庭生活困难， 父亲母亲极少给他买学惯用品， 形成了道德差， 常常盗窃其余人的学惯用品，被我发现以后，一方面，就立刻通知同学家长，力 争家长的配合和支持，另一方面我就找他谈心，把这个不但彩的奥密埋在我和他 两人之间，保护了他的面子。还在班上委任他为小管家，班上的失窃事件全权由 他办理，此后这个同学不再重犯近似错误。这样一来，提高了全班同学的思想素 质，形成了优异的班风班纪。 二、锲而不舍地落实教课目的是提高学习成绩的保障 我以为，老师锲而不舍地落实教课目的是培育同学优异学习习惯，提高学习 成绩的重点所在。我每一学期期初就给同学规定五一定凡是要求同学达成的作业 都要严格要求，准时达成，有错必校正。课文的生字词语必听写，对同学每日布 置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对同学的错题必解析。经过这样 就能养成同学优异的学习习惯。 如我班顾元江同学，记性差又特懒，平常不念书。要背诵的课文，对他来说 比登天还难。老是拖欠要背诵课文。我就每日下学把他带回家盯着他读。背。通 过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了。 三、依据不一样差生采纳针对性教育 教课质量的提高绝不可以忽视对差生的培育。教课整体水平的提高最重要的还 是抓差生的培育。对差生做到一勤，二爱，三耐心。我相信，勤师手下无差生， 也相信“没有爱就没有教育” ，师爱是永久的，也是无穷的。这是我坚定的信念。 我相信只需时间深，那些差生也能够转变成优生的。为此，我费了许多心血，下 了很大的时间，深入同学摸清差生的特色，而后依据不一样差生采纳针对性教育。 1、文化基础差生 上学期，我们本来的两个班归并为一个班，我发现同学的作业，成绩参差不 齐，如励 XX ，顾 XX 等同学，学习基础差。开始几个单元的测试都不合格，学过 的字都不可以够掌握，真是不看不知道，一看吓一跳。交上来的作业绝大多数都是 用拼音来取代，并且仍是拼错的。这些差生连最基本的字都掌握不了，更况且运 用学过的字词呢？就更不用说了。面对这类状况，我虽心急如焚，但我不可以操之 过急。我老是耐心地指导，并告诉他们，把学过的字词记牢，多写多练，才能牢 固地掌握。于是我就利用课余时间给他们补课，让他们多多练习读写。经过一个 学期的教课， 他们进步了，写字不再用拼音取代了， 简单的作文也能写通畅了， 考试成绩一次次提高。我的心血没有空费，孩子们笑了，我也笑了。在上学期的 期末时，我在班上设了进步奖，在全班同学的热忱掌声中让他们登台领奖，他们 流下了激动的泪水。我鼓舞他们再接再砺，在此后的学习上更上一层楼。 2、懒散差生 我班懒散成性的同学比许多，如王茂，顾旭东，顾通程等。他们脑子特别聪 明，但不擅长学习，懒散透顶，不造作业，特别是家庭作业，这使我伤透了脑筋， 假如要把这个不造作业的坏习惯悔过来，不是件简单的事情。我采纳与家长亲密 配合，在家由父亲母亲管教。我班的顾旭东同学是单亲家庭，父亲劳动较忙，每日起 早贪黑地干农活，不知孩子的家庭作业。我就不胜其烦地把每日家庭作业写在纸 上，由孩子上交给父亲进行敦促。 在学校里我严格管教， 对差生的作业从不放过， 同学回家不造作业，次日回到学校我就利用课间十分钟或中正午间补上昨天的 家庭作业，今日还有作业，所以这些差生就会沉在作业堆里，眼看着其余同学在 操场活动，他们却不可以，但眼谗得很，我就对他们进行教育，不造作业的人不可以 去参加自己喜欢的课间活动，还要补造作业，还要受老师