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小学语文教师晋升中级职称述职报告 小学语文教师晋升中级职称述职报告 PAGE / NUMPAGES 小学语文教师晋升中级职称述职报告 [标签 :标题 ] 篇一：小学语文教师荣膺中级职称述职报告 述 职 报 告 敬爱的各位职评领导： 我叫。。。。，女，出生于 1967 年 1 月，自己于 1984 年 7 月参加工作，向来在崇岗镇从事班 主任工作和小学语文教课工作。 1997 年 8 月至 1999 年 7 月，毕业于平罗县教师进修学校， 2003 年 12 月获得了大专文凭。 2006 年 10 月被平罗县教体局教师职务评审委员会、平罗县人事局评为小学语文一级教师。 现将自己任小学语文教师以来所做的工作及获得的成绩述职以下： 一、提高政治思想意识，增强师德涵养，为人师表。自参加工作以来，我一直拥戴中国共 产党的领导， 坚持四项基来源则， 仔细贯彻党的目标政策， 学习邓小平理论以及江泽民总书 记“三个代表”的重要思想，意会胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中，用科学发展观统率全局，努力建立和睦社会；忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育目标。教育思想正直，师德优异；遵纪守纪、爱岗敬业、踊跃向上、听从安排、团结同志，仔细执行教师岗位职责。在工作和生活中，我自觉抵制社会不良民风的影响，远离毒品、赌博、豪侈，不图浮名，生活上节俭节俭，工作中不追求名利，做真真切实的自己。几年来，自己担当语文任课教师、班主任、少先队指导员等工作，在工作中脚扎实地的执行教育教课职责， 踊跃推动素质教育， 全面高效达成教育教课任务， 深得学校和社会家长的向来认同， 并获取 各级领导的好评。 二、增强业务知识学习，努力提高自己综合素质。为了更好地做 好本员工作，适应教育局势的不停发展， 在工作之余，自己十分着重增强学习，以提高自己 业务能力。 在安闲时间， 自己常常阅读一些教育名著和杂志等刊物； 还常常利用网络上一些 教育教课网络， 认识最新的教育教课动向和资讯， 学习别人的先进经验， 提高自己的知识水 平。对于学校的公然课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新奇的老师学习，做到取长 补短。踊跃参加了学校组织的对于《师德涵养及教育》 、《新课程》、《新理念》、《新技术》的 学习， 经过学习，思想遇到了教育， 教育理念和教育技术获取了提高， 转变了旧的讲堂教课 模式，解开了心头的很多迷惑。 从教以来，我向来担当语文教育教课工作和班主任工作。 任现职以来，工作中，我踊跃研究、勇于研究、不甘落伍、虚心学习。为了做到井井有条、 有的放矢、顺利地达成教课任务，提高教课质量，每学期初，我都踊跃地研究教材教法、新 课程改革教课目的， 并依据学生实质，编写出拥有针对性、导向性的教课计划，以确定学期 目标、明确阶段目标，掌握好教课重难点。课前，我踊跃研究教材、教法、学生、学法，结 合自己实质及现有的教课设施， 仔细备好每一节课。课上，自己以素质教育为导向，踊跃采 用启迪式、研究式等重“导”轻“灌”的教课法，培育了学生的自学能力，拓宽了学生的思 路，发展了学生的创新思想；同时， 经过充足利用学校宽带网络和现有的电教设施资源，采 取灵巧多样的教课方法， 生动了讲堂教课， 优化了教课质量； 别的，自己还以新课标提出的： “倡议自主、合作、研究的学习方式”为指导，踊跃展开讲堂教课改革。经过改革，转变了 教师的地位和角色，讲堂教课中表现了学生的主体 性和教师的主导性， 提高了学生学习的参加度， 调换了学生学习的踊跃性， 提高了教课质量。课外，自己仔细批阅作业；踊跃反省教课，仔细写好教课漫笔，不停总结得失，提高自己的 业务能力。 三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩明显。在教课工作中，只是把课上好是不够的，由于学生的素质不同样， 接受知识的程度也不同样。所以，在教课中，我特别着重做好培优 转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐” ，教育他们不要骄傲，帮助他们树 立远大理想；常常出一些难度比较高的， 可以锻炼思想的题目给他们做。对于差生，我鼓舞 他们不要气馁灰心， 尽量发掘他们的闪光点， 让他们建立起战胜困难的勇气和信心， 利用空 闲时间给他们耐心指导， 以使他们获取进步。 任现职时期， 我除了担当高年级的语文教课工作，还担当了高年级的班主任工作。在多年的班主任工作中，我实事求是，孜孜以求。经过 工作实践， 我总结出了一些卓有成效的经验。 在班级管理中， 我主要做到勤管、 严管、善管。 每接手一个新班，我老是想方想法，经过各样渠道，认识清楚班级的各方面状况。这样，一 开学，我已对学生有了必定的认识，对怎样展开班级管理工作有了必定的有针对性的打算。 为了进一步提高学生的是非鉴别能力， 我还经过指引他们学习 《小学生守则》 、《小学生平时 行为规范》、《中小学生礼仪惯