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小学语文教师进城考试试题12 小学语文教师进城考试试题12 PAGE / NUMPAGES 小学语文教师进城考试试题12 小学语文教师进城考试一试题（仅供参照） (2009-07-20 10:13:54) 小学语文教师考试教课能力试题一 本试卷总分 80 分 ，本卷与教育学心理学卷考试时量共 150 分钟 一、小学语文教材教法（１０分） ⒈依据现行《整日制义务教育语文课程标准》并联系教课实质填空（每空１分） （ 1）语文是最重要的 社交 工具，是人类文化的重要构成部分。 工具性和人文 性 是语文课程的基本特色。 （２）阅读教课是 教师、学生、文本 之间对话的过程。此中 学生 应该是对 话的中心。 （３）在写作教课中，应着重培育学生 察看 、思虑、 表现 、评论的能力。 （４）口语社交教课活动主要应在详细的 社交情境 中进行。 （５）综合性学习应重申合作精神，注意培育学生策划、组织、 协调 和实行的能力。 （６）语文课程评论应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、 感情态度价值 观几方面进行评论，以全面观察学生的 语文修养 。 二、基础知识与累积（ 22 分） ⒉填空题（ 5 分，每题 1 分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 Rén 和Ｃ hóng 。 （2）“佞”字和 “衙”字的意符分别是 女 和 行 。 （3）谜语 “无角牛登上没峰山（猜一字） ”和 “跳远评分（猜一成语） ” 最适合的谜底分别 是 击 和 从长商议 。 （4）中国文学派别 “三曹 ”指的是汉魏间诗人曹操与 曹丕 和 曹植 的合称。 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大多数。此中， 风 这个部分是各个地区的乐曲，也是《诗经》的精髓； 颂 这个部分是贵族统治者祭祀 神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分） 副词 “还”作状语能够表示多种意义。 下边句中的 “还”字，请意图义相同或邻近的词替代。 （替代的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的建议？ （ ①此外 ） ②他这个人当个一般干部还能够。 （ ②牵强 ） ③你走路还走不稳呢，就想跑？ ④这么棘手的问题，他还真解决好了。 ⒋默写题（１０分，第 1 小题 4 分，第 （1）把成语增补完好 陈词滥 调 以 儆 效尤 虚无缥 缈  （ ③尚且 ） （ 居然／居然 2 小题 6 分） 再接再砺 ；；；；；；；  ） 按部 就班 颠扑 不破 叠 床架屋 枕 戈 待旦 （2）把名言名句增补完好 ①学而不思则罔， 思而不学则殆 。 （《论语》） ②荣华不可以淫， 贫贱不可以移 ，威严不可以屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔 。 （屈原） ④感时花溅泪， 恨别鸟惊心 。 （杜甫） ⑤了结君王天下事， 博得生前身后名 。 （辛弃疾） ⑥千锤百炼还坚劲， 任尔东西南寒风 。 （郑板桥） ⒌判断题（５分，对的在括号内打 “√”,错的打 “×”） ①叹号和问号都能够用于反问句的末端。 （ √ ） ②现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ √ ） ③“国家需要人材，人材需要教育，教育需要教师。 ”这里主要运用了 “排比 ”和“层递 ”这两种 修辞方式。 （ × ） ④“绝句 ”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 （ × ） ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日志》 。 （ √ ） 三、阅读能力观察（ 18 分） 阅读以下选文，按要求回答以下问题 （一） 科学就是研究真谛。在研究真谛的过程中，人们对客观规律的认识常常要经历艰辛波折的过程。经常有这样的情况，因为研究的角度不一样，掌握资料的差别，以及认识方法的不一样，就会出现 “横当作岭侧成峰，远近高低各不一样 ”的状况，以致惹起学术争辩。所以，有作为的科学工作者都把反对建议看做对自己的莫大帮助。 李四光说： “没有什么东西比对我的论题的坦率责备更能使我感觉激动。 ”歌德也说： “赞成的建议使我们泰然自若，反对的建议才使我们 的思想获取丰收。 ”这都是因为，赞成的建议未必正确，反对的建议未必错误。退一步说，即 使错误的反对建议，对自己的科学研究也是很有利处的。 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为商讨定比定律，进行了长达几年的争辩。最后，普鲁斯特成 为争辩的获胜者，发现了定比定律。可是他并未所以耻高气昂，相反，他对贝索勒倾诉了由 衷的感谢之情。他说： “要不是你的怀疑，我是难以深入地去研究定比定律的。 ”他还宣布， 发现定比定律，贝索勒有一半功绩。 要成为一个有作为的科学工作者，就要拥有宽广的胸襟。只有心怀若谷，才能容得下百川之 流，听得进反对建议。 6、本文的中心论点是（  Ｂ ）（1 分） Ａ.科学就是研究真谛。 Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的建议看做对自己的莫大帮助。 Ｃ.赞成的建议未必