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高年级学生安全用药问卷调查 摘要：目的:了解小学高年级学生对安全用药的关注度和认知水平，制定有效的干预措施，为安全用药教育提供参考。方法:将小学五、六年级学生随机分为干预组和对照组。自行设计用药安全认知情况问卷调查表，首先对对照组学生进行问卷调查，根据调査结果制定安全用药教育干预措施，对干预组实施干预后再进行问卷调查并评价干预效果。结果:小学高年级学生已具有一定安全用药常识，不同性别的学生安全用药认知情况无差异(P0.05)，但父母监护用药的学生用药安全观念优于其他人监护用药者(P0.05)。经过干预，学生在用药安全认知各方面的答题正确率均显著高于对照组(P0.05或P0.01)，且干预组不同监护人的认知情况无差异(P0.05)。结论:小学高年级学生已具有一定安全用药常识，制定的干预措施有利于提高其对安全用药的关注和认知水平。 儿童是祖国的未来，家庭的希望，儿童用药安全是儿童健康成长的首要保障。由于正处于生长发育阶段，器官功能发育尚不够成熟、健全，儿童对药品不良反应较成年人更为敏感因为儿童用药主要由父母或其他家长负责监护，所以有关儿童安全用药的研究主要从家长的角度进行1 对象与方法1.1 调查对象根据重庆市开州区城区分布特点按东、西、中划分为3个片区，在每个片区随机抽取1所小学，每所学校随机抽取同等师资授课水平的小学五、六年级(前期调研发现小学一、二年级学生无