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人教版三年级上册《灰雀》课文原文 《灰雀》让学生了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放 鸟归园的故事。 下面给大家整理了人教版三年级上册 《灰雀》 课文原文，欢迎阅读 ! 《灰雀》课文原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公 园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉 红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地 歌唱，非常惹人喜爱。 列宁每次走到白桦树下， 都要停下来， 仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯 深红的灰雀不见了。 他在周围的树林中找遍了， 也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过 一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它 怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回 来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。 它还活着。” 第 1 页 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦 乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩， 又看看灰雀， 微笑着说： “你好！灰雀， 昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再 问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。 《灰雀》教学设计 学习目标 1．认识“桦、胸”等 5 个生字。会写“郊、散”等 12 个生字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读 懂文中的语句。 3 ．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故 事。 教学重难点：了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟 归园的故事 教学过程： 第一课时 看图导入，交流资料 1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的 第 2 页 资料，谈谈你对列宁的了解。 2 ．学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这 个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又 不平凡的故事。 3 ．板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从 描摹鸟的体形而造出的象形字。 读通课文，初步感知 1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标 好自然段序号。 2 ．指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准 “散（sàn）步”、 “胸(xi ōng) 脯(p ú) ”、“白桦（ huà）树”。注意 “诚”“病”“蹦”读后鼻音。 3 ．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提 意见、帮助别人读得更好。 4 ．课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到 林中的事的？ 2~13 是课文的具体写这件事的， 那第 1 自然段告诉了我 们什么呢？ 学习课文，第一小节 1．指名读第 1 自然段，说说了解到了什么。 2 ．课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。 第 3 页 说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解 “婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。 3 ．教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感 受，指导朗读第一自然段。