【高校辅导员工作研究文献】观《士兵突击》 感悟育人良策.docxVIP

观《士兵突击》 感悟育人良策 摘要：《士兵突击》虽然是一部以战争为题材的影片，整部影片以 “不抛弃、不放弃”的励志精神为主线。也许是职业性质所趋，不自觉把它和学校教育和班级管理联系起来。其实影片中的许父和部队史今班长就是教育者，即教师；许三多和成才就是教育管理的对象，即学生。他们之间发生的事就如学校里一部鲜活的教与学、管理与被管理的故事的展现。静心去思考，一下子之间如沐浴春风的感觉，对学校的育人工作有了进一步的认识和体会。尤其是在自己相对尘封的教育教学理念方面，顿觉受益匪浅，并深受感悟。 主题词：影片 感悟 教育 班级管理 一、注重环境对教育的影响 在电视剧《士兵突击》中许三多和成才的生活成长环境是两种典型的教育环境的差异的代表，这样的教育环境严重对他们的成长有着深刻的影响，导致对两个孩子在性格的形成以及为人处事等方面也就有了迥然不同的结果。这样形成的而又较为稳定的因素对他们在同样的部队环境中也就有了截然不同的发展结果。 许三多家里是典型的旧式中国父权家庭，具体的家庭环境让许三多父亲形成家长式的管理，对三个孩子的教育是简单而又粗野，打骂是经常的事；他是老子，决定了孩子的一切，这样的环境里父与子之间严重缺乏沟通与交流，致使孩子有心里话无法与其表达，尤其是思想问题得不到指导与疏导。许三多在这样的环境中长大，使其形成了个性内向，加上长期打骂使其自信、自尊荡然无存，生活当中胆小怕事，好的一面是诚实、善良、憨厚。许三多家庭环境中还有一个不好的是缺乏一个女性，母爱的缺失使其和同龄人相比之，更让他感觉不到安全和温暖，这对他的发展也是极端不利的。与此相对照，成才的家庭条件要好得多，父亲是村长，成才的优越感就要比三多强多了，而且为人处事就更显圆滑。因此，教育环境对学生的发展有着密切的关系，在学校这个大环境中，就应该就加强校园文化建设，让学生从中得到文化的熏陶，不说话的建筑也应赋予它活的意义：包括教室的布置，校园的一草一木；还有就是学校的各项规章制度，奖惩要分明；同时丰富多彩的校园文体活动的开展，尤其是让学生能亲自参加的活动； 且这些活动的主体要鲜明，要落到实处，不能流于形式；这其中包括广大教职工的表率作用，这也是校园文化建设中不可少的组成部分，它对学生的影响是言传身教；在环境上必须高度重视这种教育方式，才能收到最好的教育效果，具体到对每位学生的影响，尤其是班主任教师，对于如何管理学生，如何营造良好的班风和学风就显得非常重要。因此，和谐的班级氛围及和谐校园环境的建立，才能让学生的身心得到健康发展。 二、关注学生个体的发展。 影片中的两位主人公，许三多、成才就是我们老师心目中的两个学生代表，许三多是典型的后进生，成才就是一个优秀学生，但最后的发展结果却大相径庭。笨拙的三多在史今班长的鼓励、鞭策和教育下发奋努力反而成才了，说明作为班主任老师在教育管理学生当中，要注意关注每一个学生。许父眼里许三多无用，打骂是家常便饭。师就是师，生就是生，这是不可能逾越的。孩子除了顺从，毫无办法，那就更谈不上因材施教。影片中史班长对许三多的鼓励，让其找回了做人的一些尊严，班长对他的关心让他的潜能得到激发。而成才的聪明可能让一些人看不到他的不足，因此他得不到提醒和指导，始终生活在自以为是当中。那么在我们的教育当中，要真正关心后进生，发现其闪光点，多鼓励他，而不是责骂、批评他。况且中学生处于逆反期，往往就会适得其反。对于学习好的同学也要关注，除了学习，其他方面也优秀吗？人在很顺的环境中，偶尔给他制造些逆境，或许更有利于他的成长，这就是具体到每个学生的境遇教育，每个学生的情况不同，一生当中既会遇到顺境，也会遇到逆境，影片中许三多就处于逆境，成才就处于顺境，不同的学生遇到不同境遇对他们来说都是既有利又有弊。如果不加以正确的引导，那么一件事、一点事就有可能影响他的一生，反之施以良好的指引，又会使他们走向良性循环之路而改变他们的一生。因此，关注每一个学生的个体发展，就要求教育管理工作中细化工作，相信每一名学生都是人才，从而开展有针对性的教育指导。 三、营造良好的师生关系 “学高为师，身正为范”。许三多的父亲和史今班长两个人物作为反映现实生活中教育教学的教师的两种截然不同的代表。一方面：许父是高高在上，不可能和其他人有同样的平等交流，尤其是对学生来说简直是一种奢望；许三多追求自己正常而又正当的想法：就是想读书，然而在他父亲那里根本不值得一提，所以也根本得不到支持，细想一下，这多少让人觉得有些残忍。在管理过程中简单粗暴的方式方法，就容不得许三多有半点的解释，因此，尊重肯定会荡然无存。电视剧中有这么两个情节，一个是许三多经常被其父亲骂“龟儿子”，这种带侮辱性的言语，准确的说是可以