人教(部编)道德与法治九年级上册《富强与创新第一课踏上强国之路走向共同富裕》19.docVIP

人教(部编)道德与法治九年级上册《富强与创新第一课踏上强国之路走向共同富裕》19 人教(部编)道德与法治九年级上册《富强与创新第一课踏上强国之路走向共同富裕》19 人教(部编)道德与法治九年级上册《富强与创新第一课踏上强国之路走向共同富裕》19 目标 重点难点教法学法导与学过程  第2课时走向共同富饶 感情、态度、 坚定全面深入改革的自信心与使命感 ,加强抓住发展新机会、应付发展新挑战的主人翁意识。 价值观目标 水平目标 客观剖析发展中的机会与挑战 ,提高辩证剖析问题的水平。 知识目标 理解全面深入改革的必需性 ,认识党和政府在经济新常态下为国家经济发展、 人民共同富饶所做 出的努力。 重点：共享的发展理念。 难点：全面深入改革。 启迪式、讲解法、资料剖析法、议论法。 一、导入新课 教师漫笔 方式一：歌曲导入 播放视频《愈来愈好》,同时展现图片,让学生感觉到我国人民生活水平的连续提高 ,我们正朝着 共同富饶的道路稳步行进,进而导入新课学习。 方式二：猜春联横批,活动导入(见课件) 展现春联“上联：天下皆贫我独富 ,我富也贫 下联：天下皆富我亦富,此为真富”,指引学生猜 春联横批,引出新课《走向共同富饶》的学习。 二、问题导学 基本要求：迅速阅读教材正文部分 ,思虑以下问题,并用铅笔在教材上画出问题重点。 进入新时代,我国社会的主要矛盾是什么?进入新时代,我国为何要全面深入改革?什