《初中英语阅读理解主旨大意题解题技巧》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 4 初中英语阅读理解题型分析及解题方法 主旨大意题 承德市双桥区中学教研室 纪杨梅 PPT 1： Hello, everyone! Welcome to my class. 亲爱的同学们，我们一起来梳理一下中考阅读理解主旨大意题的解题方法。 阅读一篇文章，首先要了解大意，明确主旨。因此，主旨大意题是中考阅读的必考题目。主要考察归纳、概括文章大意的能力。 PPT 2: 今天我们就从命题方式、干扰选项的特点、解题技巧及中考真题范例等几个方面进行分析。 PPT 3: 主旨大意题的命题方式有： 主要内容型：What’s the main idea of the passage? What’s the passage mainly about? 写作目的型: What’s the purpose of the passage? What does the writer try to tell us? 文章标题型: What’s the best title for the passage? PPT 4： 了解了命题方式之后，还要知道在做题中，会有干扰选项，主要特点是：干扰项可能属于文中某个具体事实或细节；或者是根据文中某些事实或细节片面推出的错误结论；也可能属于非文章事实的主观臆断。概括为如下4点：以偏概全、概括过度、具体代抽象和偷换概念。针对主旨大意题的命题方式和干扰项的特点，同学们如能掌握如下技巧，将有事半功倍的效果。 PPT 5： 1.高频词：任何一篇文章都是围绕某个主题展开的，因此，有的文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词，即 高频词，也叫作主题词。抓住了它，便容易抓住文章的中心。 2.总结词：关注一些表示总结性、结论性的词，如：In short, All in all, After all, In a word等，这些词后面连接的 通常是文章或段落的主题句。 3.转折词：but , yet , however , in fact ,indeed 等词后面连接的通常是一段话的主题句。 4.答问句：这里请同学们注意，在通常情况下问句不是主题句，回答句可能是主题句。 PPT 6： 下面是解题技巧之二：主题句常处的位置 首段首句或首段末句（说明文、议论文和应用文等文章的主题句多放在文章开头,那么抓住了主题句就抓住了文章的中心,因此要寻找这类文章的主旨大意就需要研究文章的首段首句或首段末句。） 例如这篇应用文看问题What’s the passage mainly about?得知命题方式是主要内容型。观察文章，采用 观看标题、分析结构，审视首段的解题技巧。看标题得知文章是关于“学校运动月”的活动。看首段更确定主 题是Exercise Month.看结构 采用总—分的结构，提出运动月的话题，分别介绍了活动目的和内容。所以答案应该选C。 The introduction about Exercise Month。A选项活动目的，是第二自然段的主旨，以偏概全，B选项是非文章事 实的主观臆断。D选项只是文章中提及的某个细节。 主题句还可以放在 文章中间或段落中间 例如这篇说明文。扫读文章，看问题What is the main purpose of the passage?得知命题方式是写作目的型。根据Sensing，Movement，Energy和Intelligence四个词判断，文章结构 是先总后分。总领部分有两段 第一段只是引出话题，并不是文章主旨。第二段首句中转折词But后what exactly is a robot?机器人到底是什么？加之整篇文章高频词是robot，表明本篇文章是介绍机器人。再根据第二段的第二句和最后一句进一步确定主旨是介绍机器人的特征。所以答案选A。B选项“告诉我们机器人在生活中能做什么”引出话题，不是主旨，C选项“描述机器人的运动”以偏概全，只是文章的部分细节。D选项“介绍机器人的历史”文中没有提及，是非文章事实的主观臆断。 主题句也可以放在 文章末段或段落末句 位于段末的文章的特点是作者首先提及的内容多为一般性的事实、细节的描写或具体的事例，对文章中心的归纳或作者观点及意图的体现放在最后，做题时可以重点细读最后一段，然后回过头来利用主题句进一步理解文章的细节。而大多记叙文，通常文中没有主题句，需要根据文章意思 全面理解 自己进行归纳概括。 对于如上两点，我们一起来看一篇记叙文。首先，看问题Which of the following might be the best title for the text？命题方式是文章标题型。请同学们按下暂停键，快速扫读全文4个自然段，大约得到如下信息 第一段Maggie Doyne tra