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PAGE PAGE 1 学情分析范文200字 学校语文教学设计学情分析怎样写 2。  一学期来、形声字比较困难，大部分同学能熟悉常用的汉字。在考试中。  如字迹工整、大声的朗读习惯等，其中女生11人：全班共有27人.部分同学由于地方方言的影响，大部分同学已经盲目地养成了盲目学习的习惯学情分析。 3，马马虎虎，由于识字量的不断添加，但是他们也存在着肯定的差异，培育能感悟、同学区分形近字，同学的拼音和识字有了肯定的提高。  通过一学期的练习，男生16人、形近字的大量消失。 5、仔细。  他们活泼好动天真烂漫。 通过一学期的学习，不听老师读题、会理解，对学校的一切布满奇怪???、要注意对同学进行语文学习习惯培育、盲目的阅读习惯、有的同学做题不按要求做，不论从语文学科的工具性还是人文性上看、肯定的积累习惯。  形成这一现象的次要缘由是老师在语文教学中忽视了语文学科人文性的基本特点，能识记字的基本笔画，大多数人思维活跃，音近字、仔细完成作业的习惯，不能区分前后鼻音及其正确运用，识字的精确?????性不够，做错的现象： 1，同学常常会消失混淆，学习的爱好较浓、没有仔细听老师读题，消失许多提前做、有思想。语文学科具有工具性与人文性相统一的课程特点、善沟通的人是语文学科的次要任务，仔细书写的习惯，许多的错题者都是由于没有审清题的要求、笔顺和偏旁部首、同学的阅读力量有待提高，在作业中对字的书写不够规范。  但是，在作业中常常消失错别字。 但还存在以下的问题，比如。  4。  学校同学的学情分析怎样写  学校生学情分析  1. 七班级学情分析  七班级同学生理，心理不够成熟，社会阅历不足，法律意识薄弱，大部分同学家长包办过多过细，自我防备意识和力量很差，农夫工子女集中的学校，因同学家庭环境等缘由，平安隐患多。  七班级的同学对意志的 内涵可能熟悉并不深刻，有必要让同学对意志有更深刻的熟悉.另外，现在大多数同学是独生子女，生活条件相对比较优越，缺乏应有的熬炼，心理承受力量教弱，意志质量水平较低.因而，我们有必要引导同学熟悉意志和熬炼意志.  从年龄特点来看，七班级同学好动，奇怪???，好表现，应采纳抽象生动，形式多样的教学方法和同学广泛的，乐观自动参加的学习方式，去激发同学学习的爱好.生理上，同学好动，留意力易分散，爱发表见解，盼望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住同学这一特点，发挥同学的自动乐观性.学校生正处在身心进展、成长过程中，其心情、情感、思维、意志、力量及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校同学理论学问比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素养全体上呈现多层次的特点。  2. 八班级学情分析  由于当代中同学绝大多数是家里的独生子女，所以养成了他们许多人中以我为中心的心理，他们中有些人义务意识淡薄，有些人外行使本人权利的时候，不关注国家、集体、社会的利益和他人的合法权益。另外，由于中同学是弱势群体，有可能面对侵权遭到损害，而不晓得用合法的方法和程序去爱护本人。因而，对他们进行权利、义务训练，使之明确如何正确行使公民权利，盲目履行公民义务就是一件特别必要的事情。  3. 九班级学情分析  九班级的同学受认知结构、力量水平的限制，对事物的熟悉还停留在表面上，同学享受着科技进步和训练进展的成果，但对于科技与训练战略地位的熟悉还有待深化，一部分同学还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。依据课程标准九班级的同学应当了解我国在科技、训练进展方面的成就，晓得与发达国家差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、训练创新的必要性，努力提高本身素养。所以，我认为本节课的重点和难点是：为什么要实施科教兴国战略；科技创新、训练创新的必要性。  怎样写学情分析报告  学情分析力量是老师在调查同学已有学问水平、学问储备和心理情况的基础上分析同学学习需要的力量。老师在进行学情分析时必需了解同学的学习实际，不同同学、不同学科，不同班级同学的学情都是不一样的，老师必需晓得“近水鱼性，靠山知鸟音”的道理。假如你对你同学的学情不了解，盲目的进行教学，很难收到良好的教学效果。现代的教学设计应是为“学习而设计”，同样的课，不同的班级、不同的同学讲课方式必需不同，要想做好学情分析必需了解同学下列一些状况：  1、学问。我校的同学特殊是学校部的同学都是好的学校选拔后剩下来的同学，可以说是有肯定盼望，家庭条件比较好的同学都到县城以上的学校就读，剩下的只要极少数基础好一点，其余要么就是学问基础差，要么就是智力不健全的。对同学即将学习的学问熟悉就可想而知了。所以我们的老师在进行学情分析时必需充分的考虑到这一点