《水文与工程地质学》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 水文与工程地质学 一、课程说明 课程编号：010250X10 课程名称：水文与工程地质学/Hydrogeology and Engineering Geology 课程类别：学科教育课程（学科基础课） 学时/学分：32/2学分 先修课程：普通地质学 适用专业：地球物理学、测绘工程及其他非地质工程之专业 教材、教学参考书： 1、陈洪江编著.土木工程地质.北京：中国建材工业出版社，2010年； 2、孔思丽主编.《工程地质学》.重庆：重庆大学出版社，2001年； 3、唐辉明主编.《工程地质学基础》.北京：化学工业出版社，2008年； 4、张咸恭等著.《中国工程地质学》.北京：科学出版社，2000年。 5、王大纯等编著.《水文地质学基础》.北京：地质出版社，1985年。 二、课程设置的目的意义 本课程是测绘工程、地球物理学专业及其他非地质工程之专业的专业选修课程，是运用地质学和力学等理论研究人类工程活动与地质环境之间相互关系，研究工程建设有关的地质问题的一门科学。通过本课程的学习，学会辨别和分析工程建设中常见的工程地质现象和问题，评价各类工程建设场地工程地质条件、水文地质条件，并能正确处理所遇到的地质问题，以保障工程建设的合理设计、安全施工和正常使用，又要保证地质环境不因工程建设而恶化。 三、课程的基本要求 知识：掌握工程地质学和水文地质学的基本理论、基本概念，学会分析建筑场地的工程地质条件和水文地质条件；掌握各类不良地质作用和地质灾害的类型、机理和评价方法，了解常见地质灾害处理方法；掌握各类工程中的工程地质和水文地质问题，了解相关工程地质和水文地质问题的评价内容和方法，了解解决相应工程地质和水文地质问题的技术方法；了解工程地质测绘和勘察的内容、目的和常用勘察及测试技术方法和手段。 能力：应了解工程地质和水文地质学的主要内容；正确认识和理解人类工程活动与地质环境之间的相互关系；能够分析判断工程场地的工程地质、水文地质和环境条件；认识了解常见不良地质现象好地质灾害，能够提出初步处理建议。针对不同类型工程中的工程地质问题，能够提出初步处理建议；学会选择工程勘察方法和手段。在上述知识的学习、讨论和工程案例观摩、分析的基础上，培养创新意识，提高观察、分析、发现、研究和解决问题的能力； 素质：建立拟建工程-工程场地－地质环境一体的观念，建立一整套完整的勘察-设计-施工-监测知识的思维模式；通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质；通过理论知识的学习和案例学习，提升学生工程地质和水文地质的专业基本素质。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质；通过课外文献的查阅和读书报告的编写，培养学生的自学能力和基本科研素质；通过工程案例的观摩和学习，培养学生观察、分析、发现、研究和解决问题的基本素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 教学内容、重点难点及教学设计见下表。 环节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 （含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 工程地质和水文地质学的主要内容、任务和作用；学习方法和要求；工程地质和水文地质学与岩土工程的关系 2 2 工程地质和水文地质学的主要内容、任务和作用；工程地质和水文地质学与岩土工程的关系 工程地质和水文地质学的主要内容、任务和作用；工程地质和水文地质学与岩土工程的关系 教学思路：讲解工程地质和水文地质学的主要内容、任务和作用；工程地质和水文地质学与岩土工程的关系；结合工程案例加深印象； 教学模式：课前导学；课堂讲授，课上提问抢答相结合；课堂案例教学；作业及点评 第2章地质 作用 第3章矿物和岩石 地质作用：地球的构造；内动力地质作用；外动力地质作用；各种作用力对地质环境和人类工程的影响 矿物和岩石：矿物形态、物理力学性质和鉴定；岩石类型和鉴定；矿物和岩石对岩土体工程性质的影响 2 2 地质作用类型及其对地质环境和人类工程的 影响； 矿物和岩石的鉴别及其对岩土体工程性质的 影响。 地质作用对地质环境和人类工程的 影响； 矿物和岩石的鉴别及其岩土体工程性质的影响。 教学思路：因本章部分基础内容在普通地质学已经讲过，课堂进行归纳总结，课堂重点讲授地质作用对地质环境和人类工程的影响、 矿物和岩石对岩土体工程性质的影响。 教学模式：课前导学；课堂讲授，课上提问抢答相结合；课堂案例教学，启发式教学；作业及点评 第4章土的成因类型和特 殊土 土的形成、风化作用及其产物、流水地质作用及其产物、其他成因松散堆积层、特殊土工程 性质 2 + 2 2 2 土的成因类型、风化带的确定、土体分类、特殊土的工程性质。 风化带的确定、