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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 摄影测量学 一、课程说明 课程编号： 010531Z10 课程名称：摄影测量学/ Photogrammetry 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：测量学、数字图象处理 适用专业：地理信息科学 教材、教学参考书： 林卉，王仁礼主编，摄影测量学基础，中国矿业大学出版社，2013年 张剑清，潘励，王树根 编著，摄影测量学，武汉大学出版社. 金为铣 编著，摄影测量学，武汉大学出版社. 李德仁，郑肇葆 编著，解析摄影测量学，测绘出版社. 张祖勋，张剑清 编著，数字摄影测量学，武汉大学出版社. 二、课程设置的目的意义 该课程是地信专业选修的一门集理论性、科学性和实践性于一体的专业基础课程，目的是使学生掌握摄影测量的基本原理、方法与内涵，具备影像信息获取及其信息识别、处理、提取和表达的知识和技能，掌握数字摄影测量的基本知识，了解从影像获取到最终成图的全过程。通过该课程的学习，可以使学生全面理解和掌握通过测绘手段获取三维地理信息的机理与基本方法、过程，学习地学信息调查的重要载体和手段——航摄像片及其解析的知识，初步具备数字影像获取及影像信息、识别、提取、处理和应用的知识和技能。 三、课程的基本要求 知识：掌握摄影测量的基本概念、基础理论，包括像片内、外方位元素，常用坐标系统，正交变换矩阵，共线（面）条件方程 ，立体像对的内定向、相对定向与绝对定向，空间前（后）方交会；掌握数字摄影测量的基本概念、理论与方法，包括数字影像与核线影像概念，影像特征及其提取方法，影像匹配的概念与影像匹配方法，数字微分纠正方法；了解解析空中三角测量经典平差方法（航带法、光束法）、GPS辅助空中三角测量。 能力：具备摄影测量作业处理能力和作业规划能力；掌握数字摄影测量软件系统的作业流程。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章绪论 摄影测量的定义与任务、特点与发展历史、仪器与 平台 2 2 摄影测量学的概念、任务、发展历程 讲授+展示 第2章空中摄影技术 航空航天摄影基本概念、技术参数、测量相机与检校 2 2 航空航天摄影技术参数、摄影测量相机检校 相机检校 讲授+课后参观室内相机检校场 第3章单张像片解析 中心投影与透视变换原理，摄影测量常用的空间坐标系，内外方位元素、坐标变换、共线条件、像点位移、单片空间后方交会 8 8 重点掌握中心投影变换原理，摄影测量中的空间坐标系及其转换的旋转矩阵构建，理解空间三点共线的概念与表达式，理解并掌握像点位移的产生与特点，掌握空间后方交会的原理。 常用坐标系与坐标变换，、像片的内外方位元素、共线条件方程、空间后交 讲授+模型示范，结合课前导学和课外自学、课后作业 第4章立体像对解析 立体观测、共面条件、相对定向、绝对定向、空间前交 6 4 2 人造立体视觉、像对的立体观察与量测、共面条件方程、解析相对定向、空间前方交会、单元模型的绝对定向 共面条件方程、解析相对定向与绝对定向、空间前交 讲授+实验，结合课前导学和课外自学、课后作业 第5章解析空中三角测量 空中三角测量的概念与三种典型方法的原理：航带法、独立模型法、光束法 2 2 经典解析空中三角测量方法的原理 解析空中三角测量的原理与误差传递 讲授+实验，结合课前导学和课外自学、课后作业 第6章数字影像匹配 影像匹配概念、核线影像匹配策略，基于特征的匹配方法 6 4 2 数字影像匹配的原理、影像的点线特征的提取算子与定位方法、同名核线制作原理、最小二乘影像匹配及特征影像匹配 同名核线与核线影像的概念、影像匹配的原理与基本算法 讲授+实验，结合课前导学和课外自学、课后作业 第7章数字正射影像制作 数字微分纠正的概念与原理，正解法与反解法微分纠正，正射影像制作原理 2 2 数字微分纠正的原理和方法、正射影像和景观图的制作原理 数字微分纠正方法 讲授+产品示范 第8章摄影测量系统 摄影测量作业流程、Virtuozo系统 4 2 2 Virtuozo系统操作使用 讲授+实验操作 五、实践教学内容和基本要求 实践教学内容 基本要求 学时 实验一：立体像对认识 认识立体像对，掌握测量像对的相机参数，了解立体视觉 2 实验二：影像匹配 掌握核线影像制作方法、特征点选取方法、核线影像匹配方法 2 实验三：摄影测量作业综合实验 掌握利用Virtuozo系统进行正射影像制作、生成DEM的方法流程、制作景观图的方法。 2 六、考核方式及成绩评定 教学过程中采取讲授、讨论、分析、课前导学、课后练习作业的方式进行，注重过程考核。课程考核成绩依据平时考