《数据结构》教学大纲1.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 数据结构 一、课程说明 课程编号：010406Z10 课程名称（中/英文）：数据结构(Data Structure) 课程类别：选修 学时/学分：40/2.5 （其中实验学时：10） 先修课程： C/C++语言 适用专业： 测绘工程、遥感科学与技术 教材、教学参考书： 1.《数据结构（C++版）》第二版，李根强编著，中国水利水电出版社 2．《数据结构（C++版）习题解答及实训指导》第二版，李根强编著，中国水利水电出版社 3．《数据结构》（C语言版），严蔚敏 吴伟民编著， 清华大学出版社 4．《数据结构题集》（C语言版），严蔚敏 吴伟民编著，清华大学出版社 5．《数据结构（C/C++版）》，熊回香编著，清华大学出版社 二、课程设置的目的意义 《数据结构》是测绘工程专业和遥感科学与技术的一门专业基础课。它的主要任务是讨论现实世界中数据（即事物的抽象描述）的各种逻辑结构、在计算机中的存储结构及进行各种操作的算法。目的是使学生掌握数据组织、存储和处理的常用方法；能够为具体的问题选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法；具备用所学的数据结构来解决实际问题及评价算法优劣的能力，为以后进行系统的开发和学习后续专业课程打下基础。 三、课程的基本要求 对应的专业培养要求 1.3.2专业知识 （4）熟悉各种常用的大地测量仪器的使用与检校，熟悉常用的控制网数据处理软件的处理，并具有编制程序解决一般的数据处理工作的能力； （5）掌握常用坐标系统及其转换的基本原理与方法，能够利用已有软件或编程程序对现有资料在不同坐标系间进行转换，掌握建立地方独立坐标系的原理与方法； 2.2.1具有一定的测绘数据处理软件编制能力，对一些特殊的应用和新的仪器或技术方法，能够根据要求编写程序进行数据处理。 2.2.4思维活跃，具有开拓创新的意识与能力及较强的自学能力，能与时俱进地学习，适应未来发展的要求。 3.1.1能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作。 3.3.1具有良好的心理承受能力和抗压能力。 知识： 1、了解计算机内部数据结构的物理表示特性，了解数据的逻辑结构与物理实现的区别； 2、掌握链表、栈与队列、多维数组、树、二叉树、图等典型的数据结构的特点以及在计算机内的表示方法； 3、掌握典型内部排序算法和查找算法； 4、掌握处理数据的算法设计以及种算法的复杂度分析。 能力：具有处理数据的算法设计以及种算法的复杂度分析的相关知识，解决一般的测绘工作中涉及的数据结构设计的能力；具有初步的处理数据的算法设计能力； 素质：既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态； 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学 内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 （含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 2 2 数据结构的逻辑结构、存储结构及数据的运算三方面的概念及相互关系 算法复杂度的分析方法； 讲授 第2章 线性表 8 6 2 顺序表和单链表上实现的各种基本算法及相关时间性能分析 能够使用本章所学到的基本知识设计有效算法解决与线性表相关的实际问题； 讲授和学生实践 第3章 堆栈和队列 2 2 在两种存储结构上如何实现栈和队列的基本运算 利用栈实现递归到非递归的转换机制和方法 讲授 第4章 多维数组和广义表 4 2 2 多维数组的存储方式；特殊矩阵的压缩存储表示及地址计算；稀疏矩阵的存储与运算 多维数组以及特殊矩阵的寻址计算，稀疏矩阵的运算 讲授和学生实践 第5章 树和二叉树 8 6 2 二叉树的遍历算法和二叉树的线索化；树、二叉树、森林之间的转换方法；哈夫曼树的构造方法和哈夫曼编码方法； 二叉树的线索化，哈夫曼树的应用 讲授和学生实践 第6章 图 6 4 2 在图的两种存储结构上实现的遍历算法，求最小生成树，最短路径算法； 最短路径求解 算法 讲授和学生实践 第7章 查找 4 4 顺序查找、折半查找，分块查找、二叉排序树查找以及哈希表查找的基本思想和算法实现，相应的算法效率分析； 二叉排序树的构造和查找算法 讲授 第8章 内部 排序 6 4 2 每一种内排序方法的算法实现；每一种排序方法在最好、最坏和平均情形下的时间、空间复杂度 分析。 堆排序的算法 实现 讲授和学生实践 注：实践包括实验、上机等 课堂教学内容与要求 第一章? 绪论（2课时） 1.1 什么是数据结构 1.2?算法描述 1.3 算法分析 教学要求：了解数据结构的基本概念和术语、掌握算法描述、算法分析方法。 第二章? 线性表（8课时，其中实验2课时） 2.1 线性表的