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新教科版三年级科学上册《6.加快溶解》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第一单元 水 总（ 8 ）课时 课 题 6.加快溶解 第（ 6）课时 教学目标 科学概念目标 通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 学会使用对比的方法观察实验现象。 科学、技术、社会与环境目标 感受生活中的溶解现象，知道可以利用各种方法加快溶解速度。 教学重点及难点 重点：学生认识到通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。 难点：设计对比实验进行探究。 教学准备、资源 多媒体课件、学生实验材料一套。相同质量的食盐4份、四杯水、 玻璃棒1 根、秒表1只、学生活动手册等。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、聚焦：揭示课题 1.出示食盐和水。 提问：把食盐放入水中会如何？ 提问：这些食盐完全溶解在水中大约需要多少时间？ 提问：谁有办法使食盐更快的溶解？ 2.揭示课题：加快溶解（板书） 二、探索：加快溶解 活动一：如何进行实验。 1.组织学生小组讨论：我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解？ 2.组织学生汇报、交流。 3.教师小结：我们可以