部编版八年级语文上册-《4 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》安徽省张维青老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 教学设计 安徽省来安县复兴九年一贯制学校张维青 教学目标知识与技能 了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。过程与方法 通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主合作探究等多种方式来寻找感动点，理解作品的内涵及作者的情感。情感、态度与价值观 体会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。 教学重点掌握通讯新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。教学难点思考新闻事实的获取、组织，理解新闻采访的作用和价值。教学方法默读、品读、跳读、速读、分组合作探究法。教学课时1课时教学过程一、导入新课 2012年11月23日，渤海某海域，辽宁舰斩浪前行，备受外界 关注的我国航母舰载机着舰终于顺利完成。那激动人心的情景，定格在许多新闻记者的镜头里，今天，这堂课我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起去重温那激动人心的时刻。请看课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。二、文体知识 通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。三、教学过程（一）字音检测 （二）默读，寻细节感动（分组合作探究） (1)渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 (2)绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑 （三）品读，寻修辞感动（分组合作探究）(1)歼－15舰载机像凌波海燕(2)声如千骑疾，气卷万山来。 （四）跳读，寻表达感动（分组合作探究）议论和抒情 （五）速读，寻组材感动（分组合作探究） 第3、4、21段为搜集来的材料，理解其对新闻采访的作用与价值。（六）课堂小结 这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。欣赏图片和辽宁舰舰载机成功着舰视频，将全体同学强烈的民族自豪感和爱国主义情感推向高潮。 教学反思 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的女儿艾芙·居里，它是新编人教版八年级上册第三单元中的一篇课文，本单元都是传记，单元导读中要求培养学生阅读传记的能力。关于传记，我们需要思考，我们为什么要读传记，因为传记不像小说可以虚构，具有真实性；为什么喜欢读传记，因为传记不仅真实，而且很生动，具有生动性，真实性和生动性是传记的特点。仔细阅读《美丽的颜色》，我发现这篇传记能体现真实性特点的地方很多，比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等，这些特点一般传记也有，要把握这篇课文的真实性个性似乎还不够。再细读就发现，作为居里夫人的女儿，大量引用了母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种真实的感染力是其他传记所没有的，这就是这篇传记的独特个性。再读文章，我又发现，这种引用在文章的后半部分却消失了，代之于生动的描写、叙述和抒情，这又是属于这篇传记的个性特点。在共性中发现个性，在个性中不忘共性，这是依体解读应遵循的原则。