西师版三年级下册简单的统计活动教学设计1.docVIP

内容：《简单的统计活动》 1 课时学科： 数学 内容：《简单的统计活动》 1 课时 学科： 数学 年级： 三年级 教师： 徐永红 时间： 2020年2月27日 反思： 反思： 导 入构建平台 探索知识 导 入 构建平台 探索知识 总结与拓展 交流与点讲 3 分钟 29分钟 5 分钟 3 分钟 出示课题《简单的统计活动》1.制统计表 出示课题《简单的统计活动》 1.制统计表 2.画统计图 3.分析数据 4.提问并解答 1.引导生审题，获取数学信息。 2.结合填统计表，理解“合计”的含义。 3.根据情境和故事制统计表和画统计图。 4.引导生根据统计图表分析数据。 1.全课总结。 2.布置作业。 3.综合实践准备。 教学内容：88页例1， 教学内容：88页例1，89页课堂活动及练习二十第3题 教学目标： 知识目标： 1.理解“合计”的含义。 2.认识简单的格子统计图（1 格代表1 个单位） 能力目标： 1.按标准收集整理数据，完成统计表。 2.根据统计表涂色完成格子统计图，或根据统计图完成统计表。 3.根据格子统计图或统计表分析数据。 4.能根据统计图表提出并解决简单的问题。 情感态度与价值观： 体验对简单数据的收集、整理、描述和分析过程，培养学生统计意识。 1.根据数学信息填统计表。 1.根据数学信息填统计表。（听+想+讲+做） 2.根据统计表画格子统计图，展示格子统计图。（听+看+想+做+看） 3.根据格子统计图分析数据并分组汇报，提出数学问题并解决问题。（听+看+想+讲） 4.根据故事数据填统计表，并根据统计表分析数据，再提问并解决，教育学生多角度思考问题。（听+看+想+讲） 5.调查本组同学最喜欢看的动画片人数，先涂格子统计图，再根据格子统计图填统计表，集体展示。最后再次整理8个组的数据，制成调查全班同学最喜欢看的动画片人数统计表，分析数据。引导学生懂得统计图表之间可以相互转换。（听+看+想+讲+做+动+静） 1.全课总结。这节课 1.全课总结。这节课学会了什么？（听+想+讲） 2作业：合作完成练习二十第1、2题（听+讲+做） 3.综合实践准备：收集整理自己一天的用纸，培养学生的环保意识。（听+想+做） 1.老师说简单的统计可不简单开题，激发孩子听关于统计的故事-小猫钓鱼（听+想） 2.讲故事,引导孩子们探究例1（听+看+想+讲） 3.生根据情境图填统计表,理解”合计”的含义。（听+看+想+讲） 4.根据统计表画统计图，画前强调涂色均匀、不出格和美观。 (听+看+想+讲+做+动+静) 5.展示学生较好和较差的格子统计图，再次强调涂色均匀、不出格和美观（看+想+讲） 6.分组分析数据，提问并解答（听+看+想+做+讲） 7.完成课堂活动1 （听+看+想+讲） 8.完成练习二十第3题（听+看+想+讲+做+动+静） 表达给孩子们带来“老朋友”，引导孩子们猜，课件呈现统计，然后板书课题《简单的统计活动》（听+想+讲+看） 课型方式：要素组合式课时形态：标准课重点： 课型方式：要素组合式 课时形态：标准课 重点：根据数据完成统计表和统计图 难点：根据格子统计图或统计表分析数据。