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谈谈教师的重要性 教师的职业道德庄重的告诉了我们作为教师的肩上重任： “爱国守法、爱岗敬业、关爱 学生、教书育人、为人师表、终身学习” ，这二十四个汉字也告诉了我们作为一名人民教师 的重要性。 一、为人师表，以高尚的情操铸就学生的灵魂。 教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效法的楷模和表率，即做到 “学为人师，行为是范”。为此，教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才 能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身立教”，成为学生的表率。作 风正派，以身作则，注重身教，是为人师表的重要内容。教师的职业是富于责任 感的事业， 要求每一位人民教师必须做一个有道德的人， 高尚的人， 真正成为一 个为人师表的“人类灵魂的工程师”。 在教育教学过程中， 教师自身的品德和行 为是强有力的教育因素。 教师从事教育劳动的重要工具和手段是自己的人格， 教 育功效的高低也反映了教师人格的健全程度。 这都决定了教师应当为人师表， 从 各方面提高自己的思想道德素质， 成为学生的表率。 教师高尚的道德行为对学生 是一种期望，一种召唤，一道无声的命令，更是引导和激励学生完善品德、积极 向上的一种精神力量。 二、关爱学生，用自己的博爱浇灌祖国的花朵。 没有爱就没有教育， 爱是教育的灵魂。 热爱学生是教师所特有的一种职业情 感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础， 是搞好教育教学工作的重要因素， 也是教师应具备的道德品质。 教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所 不同，它并非来源于血缘关系， 也并非来源于教师的某种单纯的个人需求， 而来 源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感， 来源于教师对教育对象的正 确认识、满腔热情和无限希望。教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激 发学生向上的动力。教师所面对的是渴望认同、渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵， 教师的一举手，一投足，一个信任的目光，一个爱抚的动作，都会给学生以情感 上的滋润， 行为上的激励， 甚至会影响学生的一生。 爱的情感犹如师生之间架起 的一座桥梁，又如涓涓细流，进入学生的心田；它像一场春雨，能滋润干枯的荒 漠，萌发一片绿洲。教师对学生的爱，不仅仅是对心灵的呵护，更是一种激励、 一种引导 。 三、终身学习，为雏鹰的翱翔铺垫坚实的基础。 教师应该成为终身学习的楷模。 教师强则学生强， 教师强则教育强， 教师强 则民族强。 教书者必先强己， 育人者必先律己， 教师良好的素质并不是表现在一 纸文凭上， 教师的学历不等于能力， 只有持久的学习力， 才能使教师的能力不断 增长，素质不断提高。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的 知识不断更新， 才能使学生的知识不断更新； 只有教师学会终身学习， 才能教会 学生学会终身学习。 。教师绝不能满足于原有知识的掌握，满足于原有教育经验 的积累，要不断加强业务学习， 在提高自身知识传授能力的同时， 着重增强科学 研究能力和创新意识的培养， 自觉地把自己的教育教学过程变成培养学生创造精 神，激发学生创造力的过程， 不仅向学生传授现成的知识， 更要引导学生探索未 知领域，让学生不仅接受解决问题的现成答案， 还自己寻找解决问题的独创性方 法。当代教师绝不能作为一个把知识装入没有情感、 没有个性的僵化的物器中的 知识贩卖者， 而更要让学生在接受知识的