(苏教版)一年级数学下册教案我们认识的数.pdfVIP

我们认识的数 施教日期 年 月 日 共几课 1 教 学 内 我们认识的数 时 实 践 课型 容 书本第 44——45 页内容 第几课 活动 1 时 1. 让学生进一步体会教学与现实生活的密切联系；初步学会用 100 以内的 数描述生活中的事情；培养学生用数学的观念看周围事物和看日常生活的意 三 维 识。 目 标 2. 初步学会简单的估计，从而发展数感；初步获得一些数学活动的经验。 3. 与他人交流，培养同学之间相互合作、交流的态度与能力；体验数学活 动的乐趣。 重点：初步学会用 100 以内的数描述生活中的事情， 培养学生用数学的 教 学 重 点 观念看周围事物和看日常生活的意识。 难 难点：在活动中积累经验，学会与他人合作交流，提高学习数学的兴趣 点 和自信心，增强用数学的观念看周围事物的意识。 教 学 资 配套课件，一袋黄豆，一袋瓜子，盘子若干，红旗榜。 源 预 习 设 （课前调查家里人的年龄） 2 个袋子（糖和花生米）盘子若干，表格 2 计 张。 调正与 学 程 设 计 导 航 策 略 反思 一、揭示课题， 明确目 【版块一】 标 （预设3 分钟） 师：同学们已经认识了很多的数，现在老师 1. 报数游戏。 想来考考大家，我们一起来做一个接数的游戏， 2. 学生认定学习 老师报一个数，请你快速地接出下一个数。 目标。 3、 （ ） 8 、 （ ） 15 、 （ ） 24 、 （ ） 46、（ ） 73 、（ ） 95 、（ ） 99 、 二、目标驱动，自主学 （ ） 习 （预设18 分钟） 师：同学们接得又快又好！前面我们接的都 1. 说一说 是几以内的数？对， 0~100 都是我们认识的数。 （1）观察图 （板书课题：我们认识的数） 找找图上用到的数 他们呀经常会跑到我们的生活中来！ 读一读没有数字的 【版块二】 后果，用学过的数说一 1. （课件出示第一幅图）师：你们看！这 句话。 里的四个小朋友正用我们学过的数说话呢！看看 （2