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《小学语文听课记录 20 篇 小学语文听课随笔》 摘要：课程标准也这样说“语课程是实践性课程”“应该让学生多多写日积月累量语实践体会、把握运用语规律”，努力让 课堂“活”儿两位老师年轻活力四射充满激情这种情绪感染了学生，“生命存生命美生命可贵”对学生讲确有难怎么让学生 理呢 随感今天带着我团队到西培心校参加了儋州市学语协研修活动 活动以课例体探讨“新课程理念下教学究竟应该教什么”问题 对这问题我是这样想教学教什么？这问题实很难准确地回答 所以我们很难回答这问题是因这问题有它复杂性 就语这门课程性质说“语课程是门学习语言运用综合性、实践性课程” “综合性”定了它“复杂”和它“不专” 课要让学生学习生、理新词；要让学生理课容学习作者表达形式、结构；要让学生认识事物、 了世界、学习做人树立正确价值观；……看课确是门“综合性”很强课程承任太多太多因教学 教什么问题直困扰着我们 我们说尽管节课、课我们不能完成所有附加语身上诸多任但进行语言训练培养学生听说写能力 提高学生人素养这语教学根不能丢 记得永正老师说语就是学语言用语言 学语教学任就是指导学生写做 老师话非常平白朴素我却认他道出了语教学真谛 “实践性”味着语课不能只是老师滔滔不绝地讲不厌其烦地问学生不假思地回答而应给学生提 供更多语实践机会与空让学生多、多思考、多动手、多积累、多练笔探语学习规律 课程标准也这样说“语课程是实践性课程”“应该让学生多多写日积月累量语实践体会、把握 运用语规律” 假如我们认识到这思想上形成语实践性识课堂上就不会用繁琐分析和机械重复训练占有学生己 学习语言 . 今天听了两节课感觉很 上课老师用己课堂演绎着己对新理念理诠释语课堂诱人魅力 我认她们努力做到了两、努力让课堂“实”儿二年级《己做做看》课菊环老师词教学环节落实 很扎实 有很多轻声词语老师把它集起做成卡片重让学生“东西”“玻璃”“打招呼”“不”“石 头”……正因老师指导得实学生才得准学得声音也特别听 农村学校语老师这样指导孩子们真是难得可贵听着孩子们那美妙声我心潮澎湃感动这就是我们 学语要教东西 四年级《生命生命》显然老师理作品上下了很功夫课堂然流畅行云流水抓住重侧重语言感悟 “我感到股生命力量我手跃动那样强烈那样鲜明”“我可以地使用它也可以白白地糟蹋它”老 师把这两句作教学重实实进行听说写语言能力训练 通、说、议、看、想让学生感受生命很珍贵很美但也很短暂虽说短暂但是我们却可以让它体现 无限价值从而教育学生要珍惜生命要让己活得有价值活得光彩有力我认许玉妃老师把握年级目 标比较准确所以说课应该教什么？回答这问题更要看学段目标扎扎实实落实学段目标让与语教 学既不越位又不降位才是我们目标 二、努力让课堂“活”儿两位老师年轻活力四射充满激情这种情绪感染了学生 学生不论是还是写不论是回答问题还是伴讨论不论是上台表演还是表情朗都是那么投入、专 所以学生那么投入那是因老师投入所以学生那么有激情那因老师有激情 从我看到老师努力营造“活”课堂 “生命存生命美生命可贵”对学生讲确有难怎么让学生理呢？老师恰到处地使用多媒体课件穿 插“作者杏林子介绍”这样感受会更深；整节课老师通各种教学手段和方法让学生感受理生命 真谛 二年级《己做做看》学生上台表演环节把课堂推入高潮学生很开心入情入境 另外老师也很地使用媒体播放图片和模拟声音让学生借助媒体体会男孩心情变化开心 .