小学语文教后感《长城》教学反思小学语文课后反思.pdfVIP

《小学语文教后感《长城》教学反思 小学语文课后反思》 摘要：这是看图学训练重是师生想画面所以这教学程也不能忽略这方面训练，应该引导学生想画面让学生能把抽象脑形成具 体表象，重要是教师要精心备课理论依据、教材、学生情况并重 上课前我让学生做到了充分地朗课主完成预习作业 整节课下觉得学生积极性以及对课激情都得到了较充分调动 主要是容与学生亲身体验有定系重要是课堂上些训练从课容出发并结合学生生活实际设计再加 上老师有感情地朗课指导训练使师生产生共鸣从而使学生激情充沛 从先教学、然段再教学 3 、然段这思路看如能再放手让学生就全谈有感受语句相信学生可讲处 会更多所谈体会也会更充实、深切 学生发言师生对话缺少配合 班级学生急发表己看法和见而忽略了其他学发言忽略老师讲 这样课堂虽然显得学生主活跃但无法让学生对课容理和思想体会上游更深层次提高及升华 这也是今教学我应该重训练和正确培养地方 这是看图学训练重是师生想画面所以这教学程也不能忽略这方面训练 而这节课欠缺环节就是有感情地课想象所描绘情景、画面导致指导有感情地朗和训练学生写结 合设计“你还能想到当劳动人民修筑长城哪些情景”相脱节 应该引导学生想画面让学生能把抽象脑形成具体表象 总看图学不能忽略想画面也是以训练学生观察展开想从发现与学生有系共鸣激发学生兴趣；写 结合理容、体会思想感情也要结合写法学习训练；结合学生具体情况进行有针对性教学及训练 重要是教师要精心备课理论依据、教材、学生情况并重 .