小学语文教师师德论文以人为本教书育人教书育人是师德的什么.pdfVIP

《小学语文教师师德论文以人为本教书育人 教书育人是师德 的什么》 摘要：教师是否合格教师教学是否成功关键还他学生，我作教学力提倡学说真话舒真情写作以“我”心即“以我眼看以我脑 思以我手写”不人云亦云，弘扬真、善、美剔除假、恶、丑不可以轻心 学语不仅是学各基础学科基础更是人教育宽广舞台 目前“关怀人关人性”教育理念教育领域逐渐深入人心语教育人性越越受到普遍关 学生理应从语科学习得到更多化知识和人关怀成具有高智商和高情商人 这就要学教师能够限地做到以人教育人 （）既参透教材更吃透学生 参透教材和吃透学生是教师遨游教改蓝天不可或缺双翼 教材和学生教学各有不可替代作用 扎实专业知识是建构教师宏基伟业牢固地基地基砸得越深稳教师向上发展空才会越广；教师是 否合格教师教学是否成功关键还他学生 教师应充分考虑学生实际接受能力善到其兴趣将般问题兴趣化再投向他们石激起千层浪把握机 进行教学 将学生已感兴趣教学重引领向新高更地完成教学 （二）课堂教学以学生让人精神渗透课堂 语课堂应该是充满人情人精神课堂 教师与学生关系是平等他们学习研讨是双向动只有这样也才能达到师生信息交流知识交流情感 交流 （三）作教学以育人主 欲作先做人 . 这是我作原则也是我要学生作原则 我作教学力提倡学说真话舒真情写作以“我”心即“以我眼看以我脑思以我手写”不人云亦云 是作不仅限地反映了学生综合素质也真实地暴露了学生思想问题 弘扬真、善、美剔除假、恶、丑不可以轻心 有写心灵要平视作 有学生作称己老师“可恶妇人”更有甚者诅咒曾教己老师上班路上摔死原因是老师罚作业或当 众侮辱了他人格我以这是作老师悲哀 我平心静气分析他们心理也许是学阶段教育唤醒了他们对人、对人格理是他们要讨回做人尊严 而他们宣泄方式又是何等偏激他们不知道讨要己尊严也已冒犯了他人尊严 他们人格曾受到侮辱是埋下了仇恨种子可要想扭他们已扭曲心灵又谈何容易唯有首先以循循善 诱化他们心对老师误再以切实行动纠正他们心对老师偏见 教师工作任重而道远 话又说回教师素质亟待提高 我们只有加强身道德修养突出身人格魅力使己首先成既具有渊博知识、扎实功底又具有高尚品 德、美情操合格教师那么人类灵魂工程师才不会成句空话 语教师塑造人类灵魂工作上具有得天独厚优越性 高质量教育必须有高素质教师 强化人民教师师德建设是实施素质教育奠基工程 教师职业特殊性定了教师职业道德是独特体系有其特有涵、规律和作用 我们要造就千千万万适应代要人才其根保证建设支德才兼备、忠诚人民教育事业教师队伍 振兴世纪国教育呼唤高尚师德 师爱是师德核心 . “爱是教育基础” 教师对待学生态关系学生性格形成 学生如生活鼓励和认可他就会信和强 有学者认“疼爱己孩子是能而热爱别人孩子是神圣”因教师对学生爱“性质上是种只讲付出不 记回报、无私、广泛且没有血缘关系爱原则上是种严慈相济爱 这种爱是神圣 这种爱是教师教育学生感情基础学生旦体会到这种感情就会‘亲其师’从而‘信其道’也正是 这程教育实现了其根功能 因师爱就是师魂 ” .