《怪汽车》教学设计教学目标.docVIP

怪汽车 　 设计意图： 　歌唱是幼儿最喜欢的一种艺术形式，也是最容易让幼儿接受、喜爱、理解的一种艺术形式，是培养幼儿乐感和美感的一条有效途径，同时将故事和音乐融为一体的艺术教育形式，可以提高幼儿音乐教学效果，培养幼儿从小班开始对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是提高对音乐的兴趣。 幼儿都喜欢汽车，爱玩汽车的特点，通过故事吸引幼儿，将他们带入一个生动有趣的故事情境中，从中渗透如何使一件物品变成一辆汽车的方法，让幼儿知道汽车的主要特征，体验音乐的快乐，在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。 孩子们对汽车都会产生浓厚的兴趣，在通过图片、实物等认识了各种各样的汽车。在孩子们积累了关于汽车的经验之后，我自制了一本音乐绘本《怪汽车》。绘本故事本身很能吸引幼儿兴趣，本次活动我又将音乐《怪汽车》与绘本相结合，更加吸引孩子们的眼球，抓住孩子的兴趣点，通过出示故事人物，将音乐贯穿于绘本之中，让幼儿想象故事情节，感受故事氛围，让故事与音乐相结合，感受音乐，让幼儿获得更加丰满的多种艺术形式，相互沟通、相互支持的经验。再次拓展了幼儿使用语言、绘本、歌唱、律动等艺术手段整体地进行艺术理解、感受、表达的机会。主要意图也是为了让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性运用语言和音乐来表达、表现。 活动准备： 音乐课件 歌曲伴奏 活动目标： 1.在有趣的故事情境中，用短句跟随音乐说说、唱唱变出怪汽车。 2.知道汽车的主要特征，体验音乐带来的快乐。 活动过程： 一、引入故事《怪汽车》 (一)播放PPT ---幼儿观看。 师：这里是美妙的森林世界，森林里真热闹，小兔、小老鼠、小猫也来玩了。你们猜它们在森林里发现了什么?（幼儿猜想） ---揭晓答案 师：看！原来他们发现了三个大大的水果，小兔想把它发现的大西瓜带回家，小老鼠想把大菠萝带回家，小猫想把大草莓到回家。 1.师：怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?请小朋友们帮助他们想一想办法。 2.师：原来小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。 (二)播放绘本PPT《西瓜车》 师：可是西瓜怎么才能变成车子呢? 师：我们来看看小兔是怎么把西瓜变成西瓜车的。 （教师清唱歌曲） 师：一辆西瓜车变出来啦。 师：小兔子是怎么样变出西瓜车的呢？ 幼：先变出小车窗，在变出小车轮，最后变出方向盘。 师：那我们一起来变一变把。（教师示范演唱《怪汽车》） (三)播放绘本PPT《草莓车》 师：小猫也要把草莓变成草莓车，它会怎么变呢？ 师：我们把刚刚学到的本领，来教给小花猫，我们和它一起也变出一辆草莓车吧 (四)播放绘本PPT《菠萝车》 1.师：小老鼠想这个办法真好，他也要这样变一辆菠萝车，小老鼠会怎么变？ 2.小老鼠说：“我也要变，我也要变，我也要变出一辆属于自己的怪汽车。 3.师：那小朋友们我们赶快帮他变出怪汽车吧！ （五）结束： 师：小动物们这下都开心啦，因为它们都变出了属于自己 的小汽车，每个小汽车形状各异，所有我们可以称它们为“怪汽车”。 2.师：小朋友们那我们一起去看一看，小动物们都开着自己的怪汽车出发旅行了，那我们也开上属于自己的怪汽车出发旅行吧！