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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《媒介伦理学》课程教学大纲 课程编号总学时数：32（理论32） 总学分数：2 课程性质：必修课、专业基础课和专业课 适用专业：广播电视新闻学 一、课程的任务和基本要求： 本课程的任务是介绍媒介伦理学相关理论知识，其中以新闻伦理学为主，阐明新闻伦理的作用和机制，在媒介活动中的重要地位和影响，以及新闻伦理的实践意义。由于媒介伦理学在我国尚属新兴学科，理论体系还不够完善，因此在课程中也将适当介绍国外相对较成熟的媒介伦理学研究成果。 课程的基本要求是使学生通过系统学习，树立正确的媒介伦理观，培养良好的职业道德，并能够运用媒介伦理知识正确看待和处理新闻实践中遇到的伦理道德问题。 二、基本内容和要求： 绪论 要求学生了解媒介伦理学课程的基本结构、课程特点、学习要求，明白学习方法。 了解和掌握道德和伦理的基本概念、基本的伦理准则。 第一章 新闻道德自律信条 要求学生了解西方新闻界的道德自律信条、中国新闻界的道德自律信条、区域性国际性新闻组织的道德自律信条、新闻道德自律信条的特征、理论基石和功能。 第二章 新闻职业的道德原则与道德规范 要求学生了解新闻职业的道德原则、新闻职业的道德规范、我国目前的新闻职业道德规范的主要内容。 第三章 新闻职业的道德责任与道德评价 要求学生了解新闻职业的道德责任和新闻职业的道德评价。 第四章 新闻职业道德失范：虚假新闻 要求学生了解虚假新闻的表现形式、虚假新闻的危害、虚假新闻产生的原因、防止虚假新闻的道德诉求。 第五章 新闻职业道德失范：“有偿新闻” 要求学生了解第一节“有偿新闻”的界定及表现、“有偿新闻”产生的原因、“有偿新闻”的危害、坚决制止“有偿新闻”。 第六章 新闻职业道德失范：虚假广告与误导广告 要求学生了解虚假广告和误导广告的表现、虚假广告和误导广告产生的原因、虚假广告和误导广告造成的危害、治理虚假广告和误导广告的办法。 第七章 德与法：保守机密 要求学生了解严格保守党和国家的秘密的重要性、为“新闻来源”保密的职业要求。 第八章 德与法：保护著作权 要求学生了解保护著作权的法律和反对抄袭剽窃的道德信条、侵犯著作权透视与解决侵权问题的对策。 第九章 德与法：尊重隐私权、名誉权 要求学生了解隐私权和名誉权的内容、新闻必须尊重隐私权、新闻必须尊重名誉权的职业要求。 第十章 德与法：提倡正当竞争 要求学生了解确立既合作又竞争的观念的重要性、新闻传播业的不正当竞争的表现、危害和法律责任、建立正当有效竞争的模式。 第十一章 网络新闻道德 要求学生了解网络新闻的道德失范问题、新闻道德的基本宗旨和道德准则、网络新闻道德主体的新闻道德建设。 第十二章 新闻伦理道德教育 要求学生了解和认识新闻伦理道德教育的必要性和基本内容、新闻伦理道德教育的方式方法。 三、实践环节和要求： 本课程应注重对学生专业素质的培养，提高理论与实践相结合的能力，因此，在实践环节主要是通过案例讨论分析，学会正确认识和处理现实中的媒介伦理道德问题。 四、教学时数分配： 理论：32 实验： 0 上机： 0 其它： 0 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 绪论 2 德与法：保守机密 2 新闻道德自律信条 2 德与法：保护著作权 2 新闻职业的道德原则与道德规范 2 德与法：尊重隐私权、名誉权 2 新闻职业的道德责任与道德评价 2 德与法：提倡正当竞争 2 新闻职业道德失范：虚假新闻 4 网络新闻道德 2 新闻职业道德失范：有偿新闻 4 新闻伦理道德教育 2 新闻职业道德失范：虚假广告与误导广告 4 合计 32学时 五、其它项目： 如果有机会，邀请媒介人员或高年级实习学生与学生就工作实践中所遇到的媒介伦理问题进行交流。 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 课程属考试课。 考核方式为闭卷。 2、习题： 2次作业 3、能力培养要求： 提高学生新闻职业道德水平，学会理解和处理相关新闻伦理道德问题。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：传播学概论 后续课程和教学环节：媒体经营管理 平行开设课程和教学环节：新闻采访写作（二） 5、教材和主要参考书目： （1）教材：《新闻论理学简明教程》蓝鸿文主编 中国人民大学出版社 2001年11月第1版； （2）主要参考书目： ①《媒介伦理学-问题与案例》（美）菲利普·帕特森 李·威尔金斯著 中国人民大学出版社 2006年3月第1版； ②《传播伦理学》陈汝东著 北京大学出版社 2006年7月第1版 ③ 《 ETHICS IN MEIDA COMMUNICATIONS – CASE AND CONTROVE