一年级上册音乐教案- 第十课 粉刷匠｜湘艺版 (1).docxVIP

《粉刷匠》 教学对象：一年级 教学安排：一课时 教学方法：讲授法、听唱法、情景教学法 教学准备：多媒体课件、教材 教学目标： 通过学习，能够用轻松愉快地声音，有感情的边唱边表演《粉刷匠》 2、准确演唱“5、3、1”三个音 教学难点： 音乐、舞蹈的综合表演 教学过程： 一、导入 （打开课件，播放音乐） 学生进场坐好 师：上课，同学们好。生：老师好 师：立正、站好，小手叉腰，热身运动准备~~ （播放“happy跳跳） 师：哇，小朋友们跳的真不错。那么我要看看，这么灵活的小身体，是不是也有一颗聪明的小脑袋呢？接下来，老师要给你们猜一个谜语，看看哪个小朋友最快猜到谜底！小手准备好... （出示课件，展示谜语） 两棵小树，十个杈 不长叶子，不开花 能写会算还会画 天天干活不说话 谜底：手 师：小朋友们真聪明，谜底就是我们万能的小手。 师：手举高高回答我，我们的小手都能做什么呀？ 生：吃饭，喝水，玩游戏，看书，劳动，帮助别人…… 师：哇，原来我们的小手能做这么多事情呀！上节课我们帮助了迷路的小青蛙们找到了家，天气越来越冷啦，小青蛙们都要冬眠啦，可是小青蛙的家实在是太破旧啦，池塘边的小动物们帮助小青蛙们重新建了一座小房子，但是还缺少一群手巧的“粉刷匠”们，小朋友们，愿意跟梁老师一起，用我们灵巧的小手帮助小青蛙们住上漂亮又温暖的新房子吗？ 二、新课教授 师：现在小耳朵竖起来，听听如何当好小小粉刷匠！仔细聆听，待会老师会提出小问题考考你们哦 1、初次聆听，播放音频，同时师打节奏 师：小手准备好，请问这首歌的速度是怎样的？ （选项1 快速 2 慢速 3中速） 那么这首中速的粉刷匠听完后，给你什么样的感觉呀？ （出示课件，选项1,安静 2欢快 3激动） 师：哇，同学们感受音乐的能力非常棒，这首粉刷匠听起来非常的欢快 师：那么接下来，请同学们举起你们的小手，跟老师一起，体验一下小小粉刷匠刷出的各种节奏吧！ 2、节奏训练 xx xx | xx x || 刷刷 刷刷 刷刷 刷 xx xx | x - || 刷刷 刷刷 刷 xx xx | x 0 || 刷刷 刷刷 刷 师：首先请听一遍老师刷出的声音 师：接下来请小朋友跟着老师一起感受粉刷匠的节奏吧，现在老师打一句，你们跟一句。 师：小朋友们打得很准确，那么下面，我们来进行节奏接龙的游戏吧，老师打出蓝色区域的节奏，你们接红色，好吗？ 歌词教授 师：接下来，请朋友完整感受一遍粉刷匠的节奏吧听听它们有什么特点？（生……） 师：下面请小朋友们，跟着老师一起，学习粉刷匠的方法吧 （师打节奏，同时念出歌词，分句教授） ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ 我要 把那 新房 子 刷的 很漂 亮 ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ 刷了 房顶 又刷 墙 刷子 飞舞 忙 ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× O ‖ 哎呀 我的 小鼻 子 变呀 变了 样 4、歌曲教授（教师唱谱，学生直接唱歌词） 师：小朋友们的“粉刷方法”掌握得真不错！你们知道吗？粉刷匠们在工作累了的时候，都会用唱歌得方法来加油鼓劲，要想成为一位合格的粉刷匠，当然也要学会“粉刷匠”之歌啦。请小粉刷匠们，拿起小刷子准备！（师唱曲谱，生唱歌词，分句教授） 5、舞蹈创编 师：歌也学会啦，现在老师要加大一点难度考考你们啦，你们能用身体做出粉刷的动作给老师看看吗？（生……）非常棒，你们的动作真漂亮，老师忍不住要把你们编创的动作加入到我的编舞当中来啦。接下来请同学们小眼睛看好，梁老师是怎样来当这个小小粉刷匠的吧 （播放音频，加入编创的动作） 师：梁老师这个粉刷匠当的好不好呀？你们能跟着老师一起当好小小粉刷匠吗？ 我是一个/粉刷匠，粉刷/本领强 我要把那/新房子，刷得很漂亮 刷了房顶/又刷墙，刷子飞舞忙 哎呀我的/小鼻子，变呀/变了/样 师：同学们做得可真不错，“粉刷“本领学得棒棒的，这么快就学会了当一个合格的小小粉刷匠，那么，让我们在欢快的歌唱声中，开始这次的粉刷任务咯，准备好了吗？大声唱出来，边唱边跳哦 （喊几人上台边唱边跳，同时其他学生在台下伴唱