《记念刘和珍君》课件讲课实用分析.pptVIP

5 从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 作者详细地写烈士遇难的经过，用意何在？ 可见她并非与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是段政府府卫队的卑鄙。 手枪是军手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，决不是军警各自的“正当防御”。 这些铁的事实，揭露了反动派凶狠残暴的嘴脸，有力地戳穿了段政府“通电”中对死难者所横加的种种罪名，揭穿了反动政府残杀爱国青年、欺骗人民的本质。 段政府“通电”中造谣说：这次惨案是因为李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，丛击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。 资料1：据当时报纸披露，执政府于3月17日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说：“你去告诉卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩罚他们，我还要赏他们呢！这一群土匪学生……” 第六十二页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 5 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 “伟大”指三个女子的伟大。 “辗转”指她们在弹雨中互相救助的情况，沉着勇敢。 “伟大”是谁伟大？“辗转”具体指什么？ “八国联军”指什么时候的外国侵略者？画线句子使用了什么修辞手法？作者的目的是什么？ “八国联军”指1926年日本纠合的曾经入侵中国的外国军队。 互文 “屠戮妇婴和惩创学生”同指“三一八”惨案，这是中外勾结的卑劣行径。 资料：刘和珍中弹后，“对赶来救助的同学说：‘你们快走吧，不要管我了。’” 第六十三页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 5 “三·一八惨案”实质上是中外杀人者互相勾结的结果。在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。 怎样理解“当三个女子……这几缕血痕抹杀了”这段话？ 资料1：据当时报纸披露，执政府于3月17日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说：“你去告诉卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩罚他们，我还要赏他们呢！这一群土匪学生……” “伟绩”“武功”是反动派的自夸，反语。讽刺中外反动派的暴行。 “伟绩”“武功”使用什么修辞？ 第六十四页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 三一八惨案中 军阀残酷屠杀群众 第三十页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 “三·一八”惨案中 牺牲的刘和珍 第三十一页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 第三十二页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 整体把握、初步感知 一，读准字音，结合课下注释，疏通文意。 二，概括各部分文章内容。 第三十三页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 徘徊 长歌当哭 菲薄 踌躇 桀骜 黯然 噩耗 肆无忌惮 喋血 攒射 屠戮 浸渍 绯红 和蔼 殒身不恤 洗涤 尸骸 读准字音 pái huái dànɡ fěi bó chóu chú jié ào àn è dàn dié cuán lù zì fēi ǎi yǔn xù dí hái 第三十四页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 请找出每部分的对应概括的内容。 介绍写作缘由。 交待写作目的。 回忆认识过程。 抒写惊愕、义愤。 叙述遇难经过。 总结经验教训。 热情讴歌赞颂。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 第三十五页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 为什么要纪念刘和珍？ 再读题目 理清思路 怎样纪念刘和珍？ 纪念刘和珍有什么意义？ 对照前面的每个部分的内容概括，理清这篇文章的写作思路？ 第三十六页，编辑于星期一：十四点 四十八分。 （1-2）写作缘由 （3-5）烈士生平事迹和遇害经过 （6-7）教训和意义 ?? （为什么写） （写了什么） （有何作用） 写作