《语文园地三》--人教版四年级语文下册.pptVIP

加上了带点的词语，句子的意思没有发生改变，但是它表达的情感就更强烈了。 第四十七页，编辑于星期一：十四点 五十分。 日积月累 第四十八页，编辑于星期一：十四点 五十分。 日积月累 清明前后，种瓜种豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 第四十九页，编辑于星期一：十四点 五十分。 语文园地三 中心 选材 认识自然 探索自然 我的发现 体会 表情达意 呼唤遵循 自然规律 写活动 的经过 写自己 的发现 真实感受 活动的印象 活动简介 走进自然 表达 习作 审题 谈出感受 口语交际 日积月累 谚语 展示台 第十五页，编辑于星期一：十四点 五十分。 要求 把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。 1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料 2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例 3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 第十六页，编辑于星期一：十四点 五十分。 一、帮你搜集素材、选材 ?1、有关天气方面的启示: 如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨…… ???? 第十七页，编辑于星期一：十四点 五十分。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 第十八页，编辑于星期一：十四点 五十分。 一、帮你搜集素材、选材 ??2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示: ???如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……  第十九页，编辑于星期一：十四点 五十分。 利用松鼠的尾巴设计了降落伞 第二十页，编辑于星期一：十四点 五十分。 利用动物的伪装保护设计了迷彩服 第二十一页，编辑于星期一：十四点 五十分。 利用八爪鱼的吸盘设计了贴手 第二十二页，编辑于星期一：十四点 五十分。 第二十三页，编辑于星期一：十四点 五十分。 一、帮你搜集素材、选材 3、有关环境方面的启示:  ?如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树…… ???。 第二十四页，编辑于星期一：十四点 五十分。 小 组 交 流 1、在组内发言时，其他人要认真听， 2、有不明白的地方可以向别人请教， 3、发现不正确的地方可以提出合理化建议 1、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，(了解植物生长的奥秘;发现动物的许多奇特本领;观察其他的自然现象。)是怎样给人类以启示的，解决了什么问题。 2、说说自己了解到的发明创造的事例。 3、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 口语交际 第二十五页，编辑于星期一：十四点 五十分。 汇报 1、小组代表上台发言 2、听后有不懂的地方可以请教，对介绍不够清楚的地方提出建议 3、台上和小组的同学及时回答问题，虚心接受别人的建议 第二十六页，编辑于星期一：十四点 五十分。 小结 大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我们幸福美好的生活。 第二十七页，编辑于星期一：十四点 五十分。 习作 把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。 ① ② 第二十八页，编辑于星期一：十四点 五十分。 大自然的启示综合性学习 了解哪个发明创造小故事,谈感想体会。 听同学谈自己的观察现象,搞发明创造的想法。自己的感想。 1、交代活动主题,略写活动形式。 2、具体事例说明。 3、总写活动收获,表达今后做法。 自己了解了什么自然规律,想发明什么。 第二十九页，编辑于星期一：十四点 五十分。 大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示: 1、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。 2、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。 3、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持 。 4、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。 5 、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳 。 师法自然 第三十页，编辑于星期一：十四点 五十分。 1、大自然是美妙的,是多姿多彩的。 2、无言的自然之书,正是用这样无字的一页默默地向我们透出了这样的真理。 3、它们从一出生就只想着向上,向上,天天向上。 4、同学们,用我们明亮的眼睛,用我们