人教部编版五年级语文上册《24 月迹》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

24 月 迹;月 迹;初读课文，做到读准字音， 读通句子。;niǎo 袅袅 嫦 娥 cí 嫉妒 瓷盆;嫉妒 忌妒;é 娥 我;qiǎo;累;欣赏月景;默读课文，说说月亮的足 迹都出现在哪里。;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月;河水细细的，却漫着一大片的净沙，全 没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们 从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就;先按要求独立阅读，再小组讨论：作 者是怎么写月亮升起来了的？你有什么感 受？;读一读自己圈画的句子，说一说 这些语句让你想象到了什么样的画 面，你有什么感受。;;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款 款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上 了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先 是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿 衣镜上的圆便满盈了。 边读边想象月亮爬竹窗帘儿的过程，并把这个过程通 过语气表达出来。;;满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也 没有这般亮的。 边读边想象眼前仿佛出现了什么，感受月 光的柔美。;读一读自己圈画的句子，说一说这些 语句让你想象到了什么样的画面，谈一谈 你对月亮上的月宫、桂树、嫦娥有过哪些 神奇的想象。;;结合自己的感受和想象，有 感情地朗读课文。;月迹;;望月怀远 / 望月怀古 [唐]张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。;跟随作者的脚步去寻找月亮，欣赏了 皎洁的月光和月光下的夜色 感受到了孩子们的观察力和想象力;一、“面面相觑”中“觑”的意思是 （ A ）。 A.瞧；看 B.偷窥 C.仔细瞄准 D.把眼睛眯成一条细缝;二、选一句古诗来描述“我们都看着天;三、下面是某同学打算描写“月夜”的 作文设想，你认为不合理的是（ D ）。 A.注意写月亮升上天空的变化过程 B.注意写周围景物的在月光下变化 C.注意调动视听等多种观察角度来描写 D.夜深人静不能写人或动物的活动了;;谢谢观看