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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《艺术概论》课程教学大纲 课程编号总学时数：48 总学分数：3 课程性质：专业选修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 《艺术概论》是一门概要地、系统地阐述艺术理论的基本原理和基础知识的课程。它是艺术学的重要组成部分，是研究艺术的一般规律的科学。开设本课程的目的是要提高学生的艺术理论水平，以便更好地指导他们的教学工作和艺术实践，使其艺术欣赏和表演创作进入更高的层次。 本门课程要求学生首先理解艺术理论的基本概念，建立起对艺术的正确认识；其次要构建出艺术理论的框架体系，全面、系统、科学地掌握这门学科；再次，要学以致用，充分利用理论的强大优势，积极指导实践，使艺术门类的学习和创作具有一定的丰富性和深刻性，产生良好的作用和效果。 本门课程不仅旨在提高学生的艺术修养和艺术水平，更在于培养学生的科学审美观、正确的审美价值取向和追求真善美相统一的艺术精神。 二、基本内容和要求： 绪论 基本要求：了解本学科的主要内容和完整体系。对艺术理论的特点和发展有初步的认知。明确学习的对象、目的和方法。保证对这门课程的学习有一个良好的开端。 教学内容： （一）《艺术概论》课程的涵义 （二）艺术理论的特点及发展 （三）学习艺术理论的目的和方法 第一章 艺术的本质与特征 基本要求：从理性的高度比较深入、细致地了解艺术本质的涵义及艺术的特点，把握好艺术典型与艺术形象的关系，进而上升到艺术的哲学层面——美学。建立起对艺术最基本、最深刻的认识。 教学内容： 第一节 艺术的本质 1、艺术史上的几种主要观点 2、关于艺术本质的科学界定 第二节 艺术的特征 1、艺术的形象性 2、艺术的主体性 3、艺术的审美性 第二章 艺术的功能与艺术教育 基本要求：从艺术社会功能的角度认识艺术的基本审美作用，进而认识艺术教育的重要意义，明确艺术教育的任务和目标。 教学内容： 第一节 艺术的社会功能 1、艺术的审美认识作用 2、艺术的审美教育作用 3、艺术的审美娱乐作用 第二节 艺术教育 1、美育与艺术教育 2、艺术教育在当代社会生活中的重要意义 3、艺术教育的任务和目标 第三章 艺术创作 了解艺术创作的特点与主要环节，同时进一步把握与艺术创作相关的创作方法、艺术风格、思潮及流派等内容。 教学内容： 第一节 艺术创作主体——艺术家 1、艺术家是艺术生产的创造者 2、艺术家与社会生活 3、艺术家的艺术才能与文化修养 第二节 艺术创作过程 1、艺术体验活动 2、艺术构思活动 3、艺术传达活动 第三节 艺术创作心理 1、形象思维与抽象思维、灵感思维 2、意识与无意识 第四节 艺术风格与艺术流派 1、艺术风格 2、艺术流派 第四章 艺术作品 基本要求：正确了解艺术作品的不同层次，着重把握艺术作品的基本构成，进而认识艺术作品的典型和意境。 教学内容： 第一节 艺术作品的层次 1、艺术语言 2、艺术形象 3、艺术意蕴 第二节 艺术作品的构成 1、内容与形式的统一 2、感性与理性的统一 3、再现与表现的统一 第三节 典型和意境 1、典型 2、意境 第五章 艺术鉴赏 基本要求：掌握艺术鉴赏的基本特征和规律，了解艺术鉴赏的审美心理要素和结构，分析艺术鉴赏的审美过程，认识艺术鉴赏和艺术批评的基本作用和特征。 教学内容： 第一节 艺术鉴赏的一般规律 1、艺术鉴赏的性质和特点 2、艺术鉴赏力的培养和提高 3、艺术鉴赏中的心理现象 第二节 艺术鉴赏的审美心理 1、注意 2、感知 3、联想 4、想象 5、情感 6、理解 第三节 艺术鉴赏的审美过程 1、艺术鉴赏中的审美直觉 2、艺术鉴赏中的审美体验 3、艺术鉴赏中的审美升华 第四节 艺术鉴赏与艺术批评 1、艺术批评的作用 2、艺术批评的特征 第六章 艺术种类 基本要求：了解艺术的主要种类，认识实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术、语言艺术等艺术的基本种类和审美特征。 教学内容： 第一节 实用艺术 1、实用艺术的主要种类 2、实用艺术的审美特征 第二节 造型艺术 1、造型艺术的主要种类 2、造型艺术的审美特征 第三节 表情艺术 1、表情艺术的主要种类 2、表情艺术的审美特征 第四节 综合艺术 1、综合艺术的主要种类 2、综合艺术的审美特征 第五节 语言艺术 1、语言艺术的主要体裁 2、语言艺术的审美特征 三、实践环节和要求： 因课时与教学环境等方面的限制，实践环节和要求拟分三个层面： （一）课堂实践环节和要求 1、组织学生围绕有关教学内容进行讨论。 2、安排学生进行有关内容的表演、探讨。 3、其他适宜的方法。 （二）课外实践环节和要求 1、鼓励学生参加校内外有关艺术活动和演出。 2、倡导和支