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切分节奏
《小巴郎,童年的太阳》课后音乐知识
衡水市桃城区赵圈镇第二小学 李艳霞
教学内容:切分节奏
教学目标:1.认识切分节奏,并能找到乐句中的切分节奏;
2.知道切分节奏是怎么来的,会读切分节奏。
教学过程:
一、对比导入
出示常见的切分节奏类型X X X 和 X X X 。
二、切分节奏的形成
1、对比四分音符X导入,四分音符是一拍,看作是一个苹果,八分音符是半拍,看作是半个苹果。出示节奏型XX XX ,这是四个八分音符,可以用四个半个的苹果来表示,把中间的两个八分音符加一条连音线,代表两个八分音符是关系非常亲密的好朋友,把两个半个的苹果合二为一,就得到一个完整的苹果,这样就产生一个切分节奏X X X 。
2、对比八分音符X 导入,八分音符是半拍,看作是半个苹果,一个十六分音符是1\4拍,看作是1\4个苹果。出示节奏型X X X X ,这是四个十六分音符,可以用四个1\4的苹果表示,把中间两个十六分音符加一条连音线,两个好朋友合二为一,变成一个八分音符X ,这样就形成了一个切分节奏 X X X 。
三、巩固练习
1、 出示《小巴郎,童年的太阳》的两个乐句,让同学们找一找切分节奏。
2、出示一段节奏练习,找出切分节奏,并读一读。
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