初中数学北师大版七年级下册《2.3.2平行线的性质（2）》教学设计.docxVIP

PAGE 2 北师大版数学七年级下册2.3.2平行线的性质（2）教学设计 课题 2.3.2平行线的性质（2） 单元 第二单元 学科 数学 年级 七 学习 目标 知识与技能目标: 熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件解决问题。逐渐理解几何推理的要领，分清推理中“因为”、“ 所以”表达的意义，从而初步学会简单的几何推理。 过程与方法目标：经历观察、讨论，推理、归纳等活动, 进一步发展空间观念，培养推理能力和有条理表达的能力。 情感态度目标:使学生在积极参与探索、交流、推理、归纳等数学活动中，进一步体会数学的严密性，提高自己的逻辑思维能力。 重点 判定直线平行的条件和平行线性质的综合应用． 难点 能够熟练的应用判定直线平行的条件和平行线的性质解决相关问题． 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：【思考】平行线的性质有哪几条？ 判断直线平行的条件有哪几个？ 1.同位角相等，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同旁内角互补，两直线平行。 师：观察下面两幅图片 水下的潜艇通过潜望镜观察水面上的情况 潜望镜的原理如图所示，只要保证如图中所示两个平面镜平行放置，我们就可以看到下面直接看不到的情况了。 你能数学知识来解释吗？ 生：1.两直线平行，同位角相等。 2.两直线平行，内错角相等。 3.两直线平行，同旁内角互补。 在第一课时学生已经学