《画线段图解决问题》教学设计教学目标.docVIP

画线段图解决分数问题 雄安新区容城县贾光乡城子小学 张金强 教学内容：画线段图解决分数问题。 教学目标：学会画线段图，提高解决问题的能力。 同学们，是不是感觉分数百分数问题太抽象，不好理解，经常出错。 画线段图是解决分数、百分数问题的一种好方法。今天我们就来学习画线段图来解决分数问题。 我们以“一根电线用去，剩下25米，这根电线原来长多少米？”为例讲解基本画法： 这里用去，是把电线全长看做单位1，我们画一条线段表示它， 就是要把单位1平均分四份，取3份。 25米标在哪里？25米是剩下的，所以在剩下的部分画上一个括号，标上25米。这一步很关键，可要仔细呦。问题求全长，就是，因此在整条线段画上一个括号，打上一个?，标上单位。 这样这道题的线段图就画好了，我们接着看图列式：单位1是电线全长，不知道，用除法，25米是全长的，因此列式为25÷（1－）。 我们改变一下条件，增加一点难度，看看怎么来画。 比如改为“一根电线第一次用去了。第二次用去了50%，剩下25米，求全长”这道题画起来跟前面的第一步是一样的，只是第二步，我们要加上一个50%就可以了。我们先把单位1平均分四份取一份就是1/4，50%是2/4。同样道理，25米是剩下的，标在在剩下的区域。 25米对应的分率就是（1－－50%）列式是25÷（1－－50%） 再比如改为“一根电线第一次用去了1/4。第二次用去了50%，两次一共用去25米，求全长” 这次只要改数量的位置就行，25米在哪里呢？25米对应的就是两次用去的，也就是1/4和50%合在一起的部分。你能看图列出算式了吗？ 总结一下，画线段图的步骤与技巧 一画单位1，那么这条线段画多长呢？为了平均分四份好分，最好是4的倍数，还要考虑纸的大小，我们可以画4cm，8cm也可以。 二标分率，也就是几分之几和百分之几，就是要把单位1平均分四份，取3份。如果是80%，我们可将它转化成，再画。如果是分子分母都比较大的分数，可取近似值，比如，可取近视值。 三给数量找位置，这一步很关键，要具体分析数量前的表述。 四标出问题。同学们，有了线段图的帮忙，解决分数问题就清楚多了，快去试试吧。