苏州新苏教版五年级科学上册第二单元《热传导》教案.docxVIP

课 题1.热传导 教学内容P14-16课型讲授 教学内容 P14-16 课型讲授 【教学目标】 ?通过研究热在金属中、热水和冷水之间的传递过程与方向，认识热 传导O ?交流生活中常见的热传导事例，总结出固体、液体、气体之间都可以 通过接触发生热传导。 ?能解释生活中的热传导事例。 【教学重点、难点】 重点：通过交流、讨论和动手实验，了解热传导发生的条件和传递的方向，认识热传导 的概念。 难点：会做借物观察的热传导实验。 【教具、学具准备】 III学生分组材料：火柴、酒精灯、凡士林、铁片、勺子、铁架台、温度 III 二次备课计、烧杯、水槽、冷水、热水。 教学过程 二次备课 第一课时一、利用生活经验，谈话导入课题。1.谈话引入。师：同学们，你们泡过温泉吗？谁来说说泡温泉时 身体有哪些变化？（体温升高，出汗。）师：人体为什么会出汗？（体温升高。）师：请同学们想想，泡温泉时体温为什么会升高？ （温泉水是热的，当人进入温泉，与温泉水接触时，温泉水把 热量传递给人体，人体的体温就升高了。）2 第一课时 一、利用生活经验，谈话导入课题。 1.谈话引入。 师：同学们，你们泡过温泉吗？谁来说说泡温泉时 身体有哪些变化？（体温升高，出汗。） 师：人体为什么会出汗？（体温升高。） 师：请同学们想想，泡温泉时体温为什么会升高？ （温泉水是热的，当人进入温泉，与温泉水接触时，温泉水把 热量传递给人体，人体的