《单词结构》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 3 单词结构 教学设计 学校名称 新乐市新华路小学 课例名称 单词结构—语根拼读 教师姓名 张月霞 学段学科 三年级英语 教材版本 冀教版 章节 英文读本阅读 年级 三年级 Teaching Objectives 一、Knowledge aims:单词结构——语根拼读 二、Ability aims: 学生从单词结构中找到规律，达到语根自然拼读的能力。 三、Emotion aims: 提升学生学习英语的兴趣。 Key points and difficult points Key points: 单词结构——语根拼读的掌握 Difficult points: 语根自然拼读的能力。 Analysis Students The students are active, willing to learn new things and good at imitating and observing. Teaching Method I’ll use TPR, situational teaching methods, task-driven, games and matches. Teaching Process I design six steps: Step1 Warming up 让学生思考单词是由哪几部分组成？引出单词=前缀+词根+后缀 Step2:Presentation 1.列举一些单词，让学生思考这些单词是由哪几部分构成的？ 引出语根是单词的核心。 由“辅+元+辅”（CVC）构成。 2. 从前往后找语根（CVC） Hap happy Fun funny Sun sunny 辅+元+辅=语根 C+ V +C 3. 看看语根(CVC)的辅音部分有什么规律？ 列举一些单词，让学生找出规律。 语根中的辅音可以是： 1. 单个辅音字母 2. 辅音字母组合 3.辅音字母连缀 4. 练习语根（CVC）中辅音由哪几部分构成？ 5. 再列举一些单词，让学生找规律看看语根(CVC)的元音部分有什么规律？ 语根中的元音部分可以是： 1. 单个元音字母 2. 元音字母组合 Step3: Practice 列举一些单词，给语根（CVC）的元音部分找到合适的家。 Step3: Homework 继续巩固单词的构词，语根的拼读。