初中数学北师大版七年级下册《4.1.4三角形的高》教学设计.docxVIP

PAGE 2 北师大版数学七年级下册4.1.4三角形的高教学设计 课题 4.1.4三角形的高 单元 第四单元 学科 数学 年级 七 学习 目标 1.知识与技能 （1）认识三角形的高，能画任意三角形的高； （2）了解三角形三条高所在直线交于一点的性质。 2.过程与方法 通过动手画任意三角形的高，体会三角形的性质。 3.情感态度和价值观 学会用数学知识解决实际问题的能力，发展应用和自主探究意识，培养学生的动手实践能力， 与合作精神，树立学好数学的信心。 重点 三角形高的概念，会画出任意三角形的三条高，了解三角形三条高的位置会随着三角形的形状改变而改变。 难点 钝角三角形高的画法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：让我们想一想上节课学习的内容 什么叫做三角形的中线？ 2.填一填 ∵BE是中线，∴_____=_____= ∵CF是中线，∴AB=2____=2____ 3.三角形的三条中线__________ 三角形的角平分线 在三角形中，一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段，叫做三角形的角平分线。 5.填一填 ∵BE是△ABC的角平分线，∠ABE=______ ∵CF是△ABC的角平分线, ∴∠ACB=2______=2______ 生：在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段。 AE CE AF BF