初中数学北师大版七年级下册《1.5.1平方差公式的认识》教学设计.docxVIP

PAGE 2 北师大版数学七年级下册1.5.1 平方差公式的认识教学设计 课题 1.5.1 平方差公式的认识 单元 第一单元 学科 数学 年级 七 学习 目标 1.知识与技能：经历探索平方差公式的过程，会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算，进一步发展符号感和推理能力. 2.过程与方法：通过创设问题情境，让学生在数学活动中建立平方差公式模型，感受数学公式的意义和作用.在平方差公式的推导过程中，培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想能力和有条理的表达能力. 3.情感与态度：在探究学习中体会数学的现实意义，培养学习数学的信心. 重点 平方差公式的推导和应用 难点 灵活运用平方差公式解决实际问题 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们，想一想我们学过的整式乘法有哪几种？ 师：想一想多项式与多项式是如何相乘的？ 教师出示字母表示： (a + b)( m+ n)=am+an+bm+bm 生：单项式乘单项式；单项式乘多项式；多项式乘多项式 学生叙述多项式与多项式乘法法则。 设计这一环节的目的，是在复习上节课知识的基础上，为本节课的学习做好知识准备 讲授新课 师：根据所学知识计算下列各题： (1) (x+2) (x－2) (2) (1+3a) (1－3a ) (3) (x+5y) (x－5y) (4)(2y+z) (2y－z) 教师出示正确答