浅谈我班主任工作经验.docVIP

浅谈我的班主任工作经验 有位作家形容过： 一个班主任就是一个园丁， 一个班级就是你的自留地。 是啊，地里的每棵幼苗都值得精心珍爱，你的每一个行为都有可能影响着它的成长。今日 主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和领会： 一、 爱孩子是班级管理的基石 俗语说：亲其师才能信其道，你爱孩子，孩子就会爱你，而且爱你所教的学科。教育孩子不一样于工厂生产产品，能依照你的意向生产出质量保证的产品。孩子们是特别聪慧的，他们擅长察看的眼睛和敏感心灵能感觉到老师的爱，自然就懂得爱老师，那么师生之间的互动就是优秀的，不然就会是恶劣的。假如心中有爱，即便在你责备他们的时候，他们也能感觉的到。假如你从内心厌烦孩子，为了教课不得不夸耀他们时，你和孩子的心灵之间也是有距离的。在与孩子们共同生活的日子里，使我悟出了这样一个道理。那就是为人师者，不可以站在山腰，更不可以站在山顶，而要和学生站在同一地平线上。只有这样才能同等，才能构架起心灵的桥梁。班主任答应孩子们的事情或许做的什么决定，必定要言必行，行必果。假如真有什么不行抗拒的事情发生而没有办到，也要仔细地向同学们解说原由，把他们当成小大人同样对待，这样不单不会降低你的威望，还会获得孩子们的理解和相信。 二、量化是班级管理支撑 就像我们学校管理每个班级同样，我在班级内部也进行了量化管理，事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的地点和责任，使学生领会到自