《冀教版小学英语三年级下册Lesson 5 Where》教学设计教学目标.docVIP

Lesson 5 Where? 冀教版小学英语三年级下册第一单元 饶阳县白池小学苑晓丹 一、教学目标 1、知识与技能目标： 1）、学生能用下列词表示位置关系：in, on, under以及名词box。 2）、学生能运用下列句型表述方位：Where is...? It’s ... 2、情感态度： 1）、 培养学生学习英语的兴趣，对日常生活中的事物能用英语的思维进行思考运用。 2）、通过小组合作，培养学生的参与意识和协作精神 3、 学习策略： 1）、学生能够进行小组合作练习，共同完成学习任务和小组表演，培养了学生的交际策 略。 2）、 通过玩具创设情境，观看教学光盘等活动让学生注意力集中，倾听和模仿。 3）、通过对第四部分Letters and sounds的跟读与拓展，让学生初步感知语音规律。 4、文化意识： 让学生感受中西方语言表达上的差异。 二、教学重、难点 （一）教学重点： 1、学习介词in, on, under和 box. 能运用介词词组in the box, on the box, under the box. 2、能运用下列句型表述方位：Where is...? It’s ... （二）教学难点： 使用句型Where is...? It’s ...进行对话、回答问题， 教学过程 StepⅠ. Class Opening （4 minutes） 1.Greetings（2 minutes） T: Hello, boys and girls. Look, I have a new friend. Its name is Kitty. Kitty: Hello, everyone! Ss: Hello, Kitty! Kitty: I’m a cat. Miss Chang is my friend. Where are your friends? Ss: It’s here.(学生拿出玩具) T: What are they? Ss: It’s a... T: Wow, There are many animals. We’re good friends. Let’s go to the farm, OK? Ss：OK，Let’s go! （设计意图：用动物玩具创设情境，激发学生的兴趣。学生介绍他们的动物朋友的同时也是对本单元单词的复习） 2.Sing a song “Bingo”（2 minutes） （设计意图： 轻快的旋律，边唱歌曲边做动作，使学生很快进入轻松愉快的英语学习氛围中。） StepⅡ.New Concepts（26 minutes） Key words and phrase T:(拿盒子)Look! This is a box. (出示字母卡，拼读b-o-x渗透自然拼读法。) (拿猫放盒子里) Look at Kitty. Where is it? Ss: It’s in the box. 引出单词并教授。 (贴图并板书)on the box 拍手Chant “on on on the box /on the desk” (贴图并板书)in the box 拍手Chant “in in in the box / in the book” (贴图并板书)under the box 拍手Chant “under under under the box /under the desk” Key sentences （指其中一幅图）Look at the picture. Where is the cat? Ss: It’s...（板书句子）Where is the cat? It’s... 并以Chant的形式读一遍板书上的句子。 （设计意图：用实物盒子和小猫玩具引出学习单词in on under，联系生活实际，再用Chant的形式朗读记忆，重点知识就能轻松习得。） Practice with the sentences. （指幻灯图片）Where is the rabbit? Ss1:It’s... ... (One by one练习句型) T: You can ask the next student. （幻灯上最后一幅图上的苹果引到黑板上的苹果，然后贴图展示in on under) T: This is a green apple. （指黑板）There is a red apple. Where is it? It’s on the tree. (贴图)where is the cat/dog/rabbit? （指图）So beautiful! Look. In on under. Practice in group