《立定跳远动作讲解》教学设计教学目标.docVIP

立定跳远教学设计 一、指导思想 本课以健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性;培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 教材分析 跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育(1~6年级) 课程标准水平一的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于二年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。 三、教学目标 1.通过学习，培养我们参与体育运动的良好态度、能力和习惯。 2.通过老师的导和我们主动的学，掌握立定跳远的技术动作要领，发展我们下肢力量和弹跳能力。 四、教学重难点 重点:蹬地与摆臂。难点:抬腿、收腹 五、教学过程 （一）开始部分: 课堂常规 1、集合整队，报告人数; 2、师生问好! 3、宣布本节课的内容及要求; 4、安排见习生。组织方法:按四路队形 （二）准备部分 慢跑、徒手操 主要部分 活动内容:学习立定跳远的方法 分组练习立定跳远(对学生进行激励) 教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。(同时给 予学生掌声鼓励-一积极学习和思考) 教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地,落地平稳的方法。 动作要点 两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆(也有做好臂后下举的静止姿势)， 配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。 完整示范:预摆、蹬地、腾空、落地。 （四）结束部分： 　　恢复身心 　　1、集合整队。组织方法：按广播体操队形站立。 　　2、放松练习 教学方法：教师带领下完成。教学要求：学生充分放松，心情舒畅。） 　　 3、宣布下课，师生再见。