《练习转述别人的话》教学设计教学目标.docVIP

小学语文微课教学设计 课题 练习转述别人的话 设计者 初月美 来源 小学三年级 设计时间 2021.3 录制方式 PPT演示 时长 8分钟 设计理念 三年级的孩子比较容易接受直观的形象和感性的认识。在本次教学中，我主要选择课文内容为实例，先扶后放，引导孩子自主探索，掌握直述句改为转述句的规律。并让孩子们能联系生活，学得有趣，学得有效。 教学目标 1、知识与技能目标：认识直述句和转述句。 2、方法与过程目标：初步掌握直述句改为转述句的规律，并学会运用。 3、情感与态度目标：转述时要做到清晰、准确、完整。 重难点和关键 能够用自己的话转述别人说的话 教学方法 讲授 微课教学过程设计 环节 讲解 设计意图 导入 （2）分 一、创设情境，揭示课题 1.聆听故事片段。 2.揭示课题 用《急性子顾客和慢性子裁缝》的故事导入新课，引起学生的听赏兴趣。? 过程 （5）分 二、认识直述句和转述句 1.出示例句 第一个句子是裁缝自己说的，我们叫“直述句”。 第二个句子是顾客转述的，我们叫“转述句”。 2.仔细观察，看它们有什么变化？ 3.明确： 直述句：以第一人称直接叙述的句子，即“第一人称语言”。 转述句：将别人的话用自己的话转述出来。 三、学习直述句改为转述句的规律 （一）、一般规律： 1.提示语不变 2.改变标点 3.改变人称 4.去掉语气词 （二）、标点符号的变化 冒号变逗号，去掉双引号 （三）、人称的变化 第一人称改成第三人称 四、通过例题具体讲解直述句改为转述句的方法 五、练习 ? 小结 （1）分 六、口诀归纳 提示语不用变 小冒号变逗号 双引号不能要 你变我来，我变他 注意事项，牢牢记 直改转啊，我不怕 ? 课后反思 1、在教学方法上采用探索引导式。在直述句改为转述句上我采用引领的方式启发学生一步步深入理解。 2、在制作方式上我选择采用PPT 演示并配上合适的解说。微视频的每一个环节我都做了精心得准备，给学生清楚明了的展示。 ?