《盖房子》教学设计教学目标.docVIP

大班艺术领域 盖房子 活动目标： 1、了解建造房屋的步骤，用绘画的方式表达自己的想法，大胆创作； 2、体验帮助他人的快乐。 活动准备：课件 油画棒 画纸 笔 活动过程： 一、谈话导入，引发兴趣 师：有一只小老鼠，它一大早就出门了，为什么呢？ 幼儿自由回答。 师：原来他想为自己“盖房子”呢！ 为什么小老鼠想盖房子呢？ 幼儿思考回答。 师：原来他见到人们都住在自己盖的房子里，很舒适。他自己也想盖一座房子呢。 二、播放课件，引导思考 1、 师：小老鼠想盖房子，但是它盖在哪里呢？我们一起来想一想。 幼儿自由回答。 接着听故事 2、小老鼠决定找一块地方盖房子，它走呀走，走呀走，来到了小河边，河里的水哗哗的流着，小老鼠想：可不可以把房子盖在水里呀？ 小朋友们想一想可以吗？为什么呢？ 小老鼠一想：如果把房子建在水里，弄不好会很危险呀！于是，他继续往前走。走呀走，走呀走，来到了山脚下，“可不可以把房子建在山坡上呢？ 小朋友们想一想可以吗？为什么呢？ 小老鼠想：如果把房子建在山坡上，弄不好也很危险呀！于是他继续往前走。走呀走，来到了草地上。可不可以把房子建在草地上呢？这里的空气很清新，建房子一定很安全。 3、小结：小朋友们一定要注意，不管房子建在什么地方，安全最重要。 三、大胆创作 1、于是小老鼠运来了许多建房子的材料，准备盖房子 师：小朋友们想一想：盖房子第一步是什么？请小朋友试着用画笔来回答一下吧。 对了，打地基。你答对了吗？地基打的牢固，房子才会更坚固。 那么接下来呢？打完地基该做什么了？ 你知道吗？ 师：我们试着画一下，小老鼠带来了许多方块，开始垒墙壁了。我们也跟着垒吧！ 从地面开始类墙壁，墙壁垒的越高楼房就越高！ 2、垒完墙壁该做什么啦？是不是就完工了，可以住进去了呢？ 如果下雨的话，小老鼠的房子会被淹没的，房子还缺少什么呢？ 3、第三步：盖房顶 如果房顶很薄，下冰雹就会砸透房顶，打在身上会很疼。小朋友，有什么办法保护房顶吗？请你试着用画笔画一下吧！ 第四步：加厚房顶 加厚的时候可以是三角形、半圆形，还可以是其他形状。 天快黑了，小老鼠却始终没有进入自己盖的房子，快帮他观察一下，是什么原因呢？ 原来它太马虎了，忘了留门窗。马虎可要不得，小老鼠只能在外面过夜了。 4、请小朋友们帮忙设计一下门窗吧。门有什么形状呢？我们可以根据自己的需要来设计门。 窗子的形状也可以自己选择。 窗户、门都安装好了是不是就可以入住了呢？ 5、小老鼠饿了，想生火做饭结果从门和窗子里涌出了滚滚黑烟，小老鼠的房子缺少什么呢？应该怎么纠正呢？请小朋友试着补充好，纠正过来吧。 对了，安装烟囱，有了烟囱，烟就可以从烟囱出来了。 6、小朋友接下来我们该做什么啦？ 现在我们可以根据自己喜欢的颜色，选择油画棒，粉刷我们在纸上所盖的房子的门窗、墙壁、烟囱了。 房子粉刷完毕，真漂亮，小老鼠真开心。小老鼠在房后种了大树，几年间，陆续有小动物来参观这座房子。这些小动物他们都想根据自己的体型设计适合自己的房子呢。 小结：小朋友们，我们来回忆一下盖房子步骤：打地基、垒墙壁、盖房顶、房顶加厚、安装门窗、安烟囱、粉刷房子。 活动延伸： 想一想：小鸡、小鸟个子小适合住什么样的房子呢？大象个子大适合住什么样的房子呢？长颈鹿呢？请小朋友根据它们的特点和爱好设计适合他们的房子吧！ 反思：本次活动通过多媒体层层深入的引导幼儿对房屋建造过程的了解，并一步步去完成。不管干什么，“地基”必须要牢固。孩子们跟着小老鼠一步步把房子建好，兴趣浓厚，积极参与其中。在区域活动时孩子们还需要多加练习，巩固知识。