《talk say speak tell 辨析》教学设计教学目标.docVIP

课题 talk ，say， speak，tell 辨析 主备教师 李娜 学习 目标 一，知识与能力: 掌握四个说的意义与用法。 二，过程与方法: 通过ppt课件来展开课堂教学，通过对比法明晰四个说的区别。通过练习巩固所学知识 三， 情感态度价值观目标： 在解决学习难题时要勇敢面对，细心体会。 重点 难点 1. 教学重点：talk ，say， speak，tell 辨析 , 2. 教学难点： talk ，say， speak，tell 辨析 课型 Listening and speaking 课时 1 学 习 流 程 教学环节 情景导入（2分钟） 知识能力要点 1.Greeting . 2.图片导入 学法指导 谈论学生出现的错误。 设计意图 引起学生的学习兴趣 Task 1 Presentation Talk about the pictures : Peppa pig does sth. with talk ，say， speak，tell 利用图片引出有关四说的句子。 话题选择简单且贴近生活，较容易提高学生的学习兴趣。 Task 2 Compare the sentences: Peppa can speak English. 2.Peppa likes to talk with their grandparents. 3.They often tell jokes. 4.It’s Daddy Pig’s birthday . They say happy birthday to him. 通过对比辨析四说。 Ppt图片直观形象，便于学生的理解，彩色标注提高学生的注意力。 Task 3 summary Talk 交谈+ to/with sb. Say 说 + 具体的内容 Speak 说 + 语言 tell sb. (not) to do sth.告诉某人（别）去做某事 tell sb. sth. /tell sth. to sb.告诉某人某事 tell sb. about sth.告诉某人关于某事 紧跟老师思路，用心理解知识。 挑战一下30秒记住吧 总结四说的具体用法 简练易记，重点突出 Task 4 歌诀巧记： Talk 谈心（to /with sb.） Say内容 Speak 语言可以用 告诉某人某件事，使用tell记心中。 达标检测 Fill in the blanks with the correct forms of the words. 1. Please ___ Bob to call me at 8:00p.m. 2.Look !Ann is ___ to Mr. Wang. 3.My brother Jim can _____ English and French well . 4.Linda _____her favorite color is red . 独立完成 了解学生学习效果 教师寄语 When you stop to rest, others are still running. 当你停下来休息时，别人还在奔跑。