《托盘天平的使用方法》教学设计教学目标.docVIP

《托盘天平的使用方法》教学设计 教学目标 熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。 学会使用托盘天平称量物体的质量。 学情分析 受众为小学三年级的学生，这部分学生对科学有着浓厚的学习兴趣，通过操作演示实验的方法可以很好的让学生理解并记忆托盘天平的使用方法。 教具 托盘天平 教学过程 观察托盘天平的构造 观察天平各部分的主要作用 使用天平应注意的事项 被测物质量不能大于天平所测量的最大量程； 拿取砝码时要用镊子夹取，不能用手直接接触砝码，同时要保持不要弄脏、弄湿砝码。 潮湿的物品或化学药品不能直接放在托盘中，以免污染托盘。 学习使用天平 放：将托盘天平放置在水平桌面上，将游码移至“零”处。 调：调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。 量：将被测物放在左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘中央。 记：记录称量结果，物体的质量=砝码的总质量+游码所对的刻度值 收：称量完毕，应把砝码放回盒中，游码移回零处。 归纳总结 对天平使用中需要注意的知识点再次以演示的形式，提醒学生进行回忆，巩固学习成果。