《看图写话---美丽的春天》教学设计教学目标.docVIP

《美丽的春天》教学设计 邢台市襄都区北康庄小学 郑海芬 教学目标 1、培养学生按照一定的顺序观察图画，看懂图画，能有条理的说出图中内容。 2、能结合图画，按照一定的顺序有条理的写几句话。 3、能在看图说话、写话的过程中，结合生活实际展开合理的想象。 4、引导学生有序的观察春天，了解春天的特点，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重难点 1、能有序的进行观察，并能按照一定的顺序有条理的说话写话。 2、抓住图画主要内容运用比喻拟人写出春天的特点。 3、合理的展开想象，抓住一处景物写具体。 教学准备 多媒体课件。 教学流程 一、开门见山，导入课题。 同学们，大家好，欢迎进入今天的语文课堂，这一堂课老师来给大家讲解看图写话《美丽的春天》。 二、出示春景图，引出写话题目，确定写话内容 1、课件出示2春景图，引导学生学会观察图画的方法 看图小妙招 （1）、整体观察。先整体了解，看图上画的是什么地方的景物，给你留下的印象是什么？ （2）、按一定的顺序观察图上画了哪些景物、人物（从上到下，从远到近，从外到里等顺序）。 2、教师学生观察图画。 课件出示3 说说图中画的是什么季节？给你留下怎样的印象呢？ 课件出示4 引导学生按照由近及远、从下到上观察图上都有哪些景物？ 过渡：图上这么多美丽的景物，怎样才能写出景物的特点，展示春天的美丽呢？ 三、抓住典型景物，想象春天，展示春天的美丽。 课件出示5 怎样才能写出事物的特点？ （1）、运用修饰性的词语写出事物的特点 （2）、运用比喻拟人写出事物的特点 课件出示6、7、8 出示范文，引导学生用一句话描写看到的事物，理解修饰词语及比喻拟人写法有何好处？（根据学生特点，给他们提供参考的范例，降低说话的难度。） 四、范文欣赏，梳理写话要点。 课件出示9、 美丽的春天 春姑娘悄悄地来了，万物复苏。（开头简单写春天给人留下的整体印象） 清清的小河“叮咚叮咚”地向远方跑去，一群淘气的小鱼正在河里自由自在地嬉戏，时不时还有一两条小鱼跳出水面。岸上的小草碧绿碧绿的，就像给大地铺上了一块柔软的地毯。杨树长得又粗又壮，就像一个个战士笔直地站立在那里。瞧，青山爷爷穿上了彩色的外衣。空中还飞来两只可爱的小鸟，正欢快地唱着：春天来啦，春天来啦！（具体写小河、小鱼、小草、杨树、青山、小鸟，借助比喻拟人写出了春天生机勃勃的景象） 春天真美呀，我喜爱春天！（结尾写真实感受） 通过范例解读，使同学们明白文章开头，主体，和结尾如何写。 课件出示10 写话要点 （1）、开头简单写春天给人留下的整体印象。 （2）、中间按照观察顺序详细写春天的典型景物，展现春天的美丽。 （3）、结尾表达对春天的赞美和喜爱的情感。 五、布置作业 课件出示11 请同学们拿起笔来画一画写一写你眼中的春天吧。 [教学反思] 语文教学注重学生能力的培养，作文教学可谓是语文教学的重点，学生学习的难点。低年级主要以看图写话为主，它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练。但是学生面对所给的图片就用一句话来表述。那如何写好看图作文呢？这节课我是这样进行教学的看图写话，看图是基础，因此我在指导看图上下功夫，从而让学生掌握了看图写话的方法，能够有条理的介绍景物。 因为我觉得现在学生还小，词汇量不够丰富，不会表达，这时的示范起到了一个引领指导的作用，所以在看图写话之前，我先引导学生观察图画练中的“小鱼”“小草”“山花”，然后引导学生运用比喻拟人的修辞方法体会这样写的好处，学生只要能模仿老师说的内容进行写话，也是一种有效的练习。从而达到让学生灵活运用自己的积累，把景物写优美、写生动。写话训练要常住不懈，要让学生多读书，多看书，鼓励学生多动笔，激发学生写话的兴趣，提高学生写话的质量，为中年级写话打下基础。