《精准搜索和模糊搜索》教学设计教学目标.docVIP

课题 精准搜索和模糊搜索 授课教师 张海波 学科 信息技术 年级 五 课时 一、教学目标 1.认知目标：让学生掌握精准搜索和模糊搜索。 2.能力目标：能正确的理解精准搜索和模糊搜索的应用场景。 二、学情分析 通过之前的学习，学生已经具备了一定的上网以及搜索引擎的使用经验，希望通过这一课让学生掌握搜索的技巧。 重点难点 1、重点：掌握精准搜索和模糊搜索。 2、难点：能正确的理解精准搜索和模糊搜索的应用场景。 教学设计 教 学 引 导 和 问 题 设 计 问题活动 目的 重点/难点/关键点 搜索时遇到过哪些问题？ 让学生发言诉说自己使用搜索引擎时所遇到的各种情况，让学生感同身受激发学习兴趣。 问题发生的原因 什么是精准搜索？什么是模糊搜索。 加深学生对文件这个概念的认知，提高学生的好奇心和学习积极性。 让学生建立精准搜索和模糊搜索这个概念。 什么时候需要精准搜索？什么时候需要模糊搜索？ 让学生自己讨论精准搜索和模糊搜索的应用场景，以加深学生对这个知识点的理解。 记住查看文件格式的操作步骤。 教 学 过 程 微课利用动画情景剧的方式开场，激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生观看视频动画更快的融入知识点，通过小明遇到的搜索问题为引，让学生谈谈自己在使用搜索引擎的时候有没有发生类似的问题，并说说自己的解决方法。 出示精准搜索和模糊搜索的字面解释，让学生对这个只是点有初步的认知。 用搜索游戏的实例，给学生讲解精准搜索和模糊搜索的区别。（之所以想用搜索游戏为例，主要是考虑可以更好的提高学生的注意力。） 结尾呼应开头，以小明搜索输入法到底用的是精准搜索还是模糊搜索为问题，让学生讨论加深对知识点的理解。