《角的大小和什么有关》教学设计教学目标.docVIP

教的大小和什么有关教学设计 边关学校 刘文科 一复习引入 上节课我们学习了角，知道了角是有一个顶点两条边组成，我们也知道生活中有许多角，有的大，有的小，那么角的大小和什么有关系呢？ 这节课我们一起来探讨。 1PPT出示生活中的角，提出大小和什么有关？让同学思考。 2出示图片比较∠1和∠2的大小，怎样比较？学生回答，教师提出疑问。 3然后教师用PPT展示比较过程。教师演示最后提出结论。 4画一个角延长和缩短，让学生观察角的变化，得出结论，角的大小和边长无关。 5画三个不同的角，通过比较角的大小，得出结论，教的大小和张口有关。 二 、课堂练习 PPT展示课堂练习题，加强学生对角的有关因素理解 课堂小结 1 角的大小和边长没有关系 2 角的大小和张口有关，张口大，角就大。